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写法。好处是可以使文章结构严谨,主题突出。含义：文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。运用：写作手法 32. 富饶的西沙群岛总起分述总结板书设计更加美丽富饶景色优美物产丰富是个可爱的地方海面 五光十色海底

击力足以使任何残酷的战争电影逊色，文字的灵魂已经超过了动作的画面。 作者的笔写出了战争的血和泪，其写作的思路更是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头一震，足以表现出文学的绝妙。总结全文

天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。写作背景　　诗人目睹当时国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。

感动。作者为什么反复写包弟对人的友好和依恋？它越乖巧可爱，越能衬托作者对它离去的不舍与怀念；为结尾写作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 理解与归纳 24. 反思人性感受作者的思想魅力 25. 文中除了写

绿毯绣上了白色的大花。比喻羊群——白色的 大花草原——绿毯 15. 这段话中哪句是直接写景？哪句是写作者的感受？这样写有什么好处？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样

从2003年起，逐步要求从业人员必须具备相应的职业资格证书； 人力资源管理人员要求掌握的知识包括：劳动法；统计学；写作；劳动经济学；计算机知识；人力资源管理的六大方面，比如人力资源规划、招聘与录用、培训、绩效管理、薪酬福利管理和劳动关系管理等。www

阳光课堂专项探究：让我们的老师“静”下来， 让我们的学生 “ 动” 起来。 3. 教学目标:1. 知识与技能: 了解有关陆游的知识及相关写作背景。 理解诗句含义及作者思想感情。 2. 过程与方法: 在诵读的基础上理解诗意。 3. 情感态度价值观:

知 16. 整体感知这首词的词眼是哪个字？夸这首词的主旨句是：异日图将好景，归去凤池夸。 17. 写作背景 据宋人罗大经《鹤林玉露》记载，《望海潮》是柳永为了谒见两浙转运使孙何而作。真宗咸平末年，柳永

们可以从课文中找出逗号， 句号。 28. 3.读一读。 诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业教师点拨：这是一字组多词的现象。 29. 　　　　　　　　　习题源于《典中点》的“基础练习”灬亻纟辶冖讠

察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿 比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察孩子 的观察能力。 20. 认真思考的习惯

文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。填写关键词填写关键词Graduation thesis

20世纪80年代后，在科技飞速发展和竞争压力下，科技使得许多工作实现自动化，岗位合并、工作的责任增加，要求工人有高度的阅读、写作能力和计算机能力。 薪酬管理要求通过提高生产力和劳动力的技术水平来增加竞争优势，通过提升工作效率和工作水平来控制成本回去最大的利益。

压力管理社会情感 学习与思考 确立与坚持价值观精神 服务 知彼解己 综合统效 内在安全感心智 阅读 想象 计划 写作30 31. 良性循环使人成长 人生最值得的投资就是磨炼自己！ 工作本身并不能带来经济上的安全感，

1. 语文园地六 2. 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。第1课时新课导入 3. 读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？

（3）多次取舍，只有经过多次筛选，调查报告的依据才能充实、扼要，而不至于偏颇。 14. 调查报告写作提纲举例： 关于调整农业科技干部的政策的建议 ——山西省雁北区农业科技干部的政策的建议 （一）   

宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一初六元宵正月十九春节结束明确：时间顺序腊八 除夕 初一 正月十五写作方法：有详有略，详略得当。 12. 除夕 除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的呢？除夕真热闹。热闹

不同之处内容：《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。体裁：《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。写作目的：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。

个（ ）（ ）4个十是404个十和5个一合起来是（ ）404545 59. 10个十是一百个位十位百位写作:100100读作: 一百 60. 百 十 个（ ）4个十是40百 十 个（ ）4个十和5个一合起来是（

课堂作业1、写出丰收的年景和农民热情好客的一句是：悟诗情莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2、描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是： 3、写作者主观心境的句子是： 4、本诗的线索是    ，全诗句句紧扣 “    ”字来写，因而主线突出又层

迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花…… 13. 写作方法： 1.通过典型事件，抓住语言、动作、神态的描写表现人物品质。 2.首尾呼应。 14. 歌声里都包含了什么？