赢在职场培训课程—应届生
,善于理财,管人;严格按标准化、流程化、系统化执行。 职场赢家就是要作到: 企业、老板(领导)、个人、团队的四赢 20. 开篇:由职场中四类人和企业现象面面观,得来的启示 21. 思考:职场四类人,你属于哪类人
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,善于理财,管人;严格按标准化、流程化、系统化执行。 职场赢家就是要作到: 企业、老板(领导)、个人、团队的四赢 20. 开篇:由职场中四类人和企业现象面面观,得来的启示 21. 思考:职场四类人,你属于哪类人
社会环境的理想追求,激励和指导着社会工作者的具体工作。 6. 社会工作核心价值观 服务 社会公正 个人尊严和价值 社会关系的重要性 诚实 能力 7. 社会工作价值观指导下的专业服务态度 一、保守秘密
2001年4月 调代理部 -------负责培训、业务拓展、企划 专长课程:营销、激励、沟通技巧、礼仪等 个人爱好:写作、主持、唱歌、打球 人生信条:做好事情,不如做对的事情 3. 课程的目的:1、了解激励的基本理论
扁平化垂直管理财务副总 销售副总矩阵式、项目制 资本积累 市场竞争 知识经济 董事长: 劳工领袖 组织领袖 精神领袖 总经理: 打杂工 司机 教练 8. 利益分配: 大锅饭 承包制、财务指标 平衡考核 不公平的
张择端北宋画家,字正道,东武(今山东诸城)人。早年游学汴京(今河南开封),后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室,尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》。 4. 闻名中外的《清明上河图
业文化是企业的软实力,能够为企业发展提供持续的动力和支持,推动企业实现可持续发展。 6. 123员工是企业文化的承载者和传承者,他们的行为举止、工作态度等方面都体现了企业的文化内涵。员工是企业文化的传
会年初下达的各项工作任务、目标为统领,注重实效,重在落实,较好的完成了财务科各项工作,现就一期来我个人的工作做个述职,不当之处请大家批评指正。前 言 5. 在财务核算和财务管理工作方面财务工作琐碎但要
0人左右。 4. 五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日,芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人
组织报告工作。 (四)与支部委员和行政领导保持密切联系,交流情况,支持他们的工作,协调连队党、政、工、青、妇等的关系。 (五)抓好支部委员会的学习,组织召开支部委员会的民主生活会,搞好支部委员会一班人的自身建设。
1. 基 层 党 建 工 作 2. 1、国有企业和集体企业中党组织的地位作用 2、基层党支部的基本任务 3、党支部书记及其班子成员职责 4、发展党员 5、党员教育培训管理 6、党支部换届选举 7、组织生活会
计划、组织、领导、控制执行性 具体操作高级 中级 初级 34. 绩效项目的权重比例高级 中级 初级 工 作 成 绩 工 作 能 力 工 作 态 度 10% 20% 70% 35. 五、如何建立绩效管理制度 36. 建立
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经营 方针共冶一炉。公司上下均明白员工是公司最重要的资产, 亦是公司以往和今后成功的基石。每一位员工均发挥重要作 用,确保公司能以过往的辉煌成就为基础,不断迈进。 3. 百威企业文化Quality Unsurpassed
(5)不要逃避失败,失败是成功之母,失败并不证明你没有价值。7 8. 人的内心冲突类型 当作用于一个人的数个力在方向上相反而在强度上相等时该人就处于冲突情境中。 接近-接近型处于两个正效价的目标之间(鱼、熊掌)
除大会宣导外,“四定”小组还应组织力量到各部门进行现场宣导,“四定”工作的目的和意义应深入到每一位员工的内心。并配合部门经理,针对各部门的具体情况采用宣导,答疑等多种方式,消除员工的顾虑,使之能自觉的配合“四定”小组成员的工作。
除大会宣导外,“四定”小组还应组织力量到各部门进行现场宣导,“四定”工作的目的和意义应深入到每一位员工的内心。并配合部门经理,针对各部门的具体情况采用宣导,答疑等多种方式,消除员工的顾虑,使之能自觉的配合“四定”小组成员的工作。
除大会宣导外,“四定”小组还应组织力量到各部门进行现场宣导,“四定”工作的目的和意义应深入到每一位员工的内心。并配合部门经理,针对各部门的具体情况采用宣导,答疑等多种方式,消除员工的顾虑,使之能自觉的配合“四定”小组成员的工作。
恐惧自己幻想出来的灾难性后果 固定心态每一次表现都被看成对你能力的一次衡量性定论 失败永远决定了你这个人 21. 拖延的心理: 恐惧失败 怎么破?提醒自己: 幻想中的失败场景是被自我夸大的 固定心态转为成长心态:
半年内登记、挂黄牌(3个月内红牌)、交班报告、跟踪 禁止私自退换,发现作偷药处理 存放:按近期先出摆放。 检查:每月盘点前一周检查,定人定架。半年内黄牌, 3个月红牌,并登记跟踪,交班报告。1个月内撤架报废。 发药:查对制度7
大众化 个性化 特色化 大众化个性化大众化 36. 网络远程教育服务质量标准的概念模型服务机构的声誉个人需求过去经验对学习者的承诺期望的服务感知的服务服务质量因素:针对性可靠性响应性有形性服务质量:1.超过期望:令人惊讶的质量ES〈PS2