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及成员的满意度评价。 （七）注重双向结合，党建阵地更加丰富。做强实体 阵地，加强党校教师队伍建设、科学设置教学课程，切实 发挥公安党校熔炉作用；与各区、县（市）公安（分）局 联动建立党性教育基地，支部结合主题党日活动开展党史

一是勤 下村，下社、下农户，全面、准确地了解和掌握两个村各方面工 作的开展情况， 并能及时向包村领导汇报工作， 让包村领导尽量 能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况。二勤清理，是 对各类通知、文件

要再开展职业道德教育；基层政府部门对基层公务员职业道德教育的资金、人力和时间等方面的投入较少；基层党校、行政学院等机构中，能讲授职业道德方面内容的教师数量不多、水平不高，因此基层的教育资源难以满足基层

想和交流情 感。一个具有民主作风的领导者乐于听取下属的意见和看法，上下级的沟通容易实现；反之， 一个独断专横，自以为是的领导者则认为自已比下属强，不愿听取不同的看法和意见，致使 沟通不能达成。而且，由

3、中共中央政治局常委、中央巡视工作领导小组组长赵乐际 2 月 2 日出席十九届中央第一轮巡视工作动 员部署会并讲话。会议传达学习了习近平总书记关于巡视工作重要指示精神。赵乐际强调，要深入学习贯 彻习近平新时代中国

7 月 3 日至 4 日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近 平出席会议并发表重要讲话。他强调，中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为，关 键是党的建设新的伟大工程要开

单位副职领导述职报告 尊敬的各位领导，同志们： 我是 XX年 XX 月任副处长一职的，根据这次考核要求，下 面我汇报去年以来个人的思想、学习和工作情况。 一、履职尽责情况 去年以来，在党委和处长、书记的正确领导下，在全处同志

正确政治方向的坚强战斗堡垒，教育广大党员、干部坚定不移沿着正确政治方向前进。 2、为贯彻落实习近平总书记在博鳌亚洲论坛年会上重要讲话精神，经党中央、国务院同意，国家发 展改革委、商务部于 6 月 30 日以第 19 号令，发布了《

务、保障、支撑相关职能。 (二 )跨部门整合组建省委、省政府直属事业单位 1.组 建新的省委党校(辽 宁行政学院、省社会主义 学院) 整合省委党校(省 政治经济学院,正 厅级),辽 宁行政 学院(辽 宁农业管理干部学院,正

部的预算内、预算 外申请事项进行 部门审批 预算分析 每月 10-20 日 听取预算执行委员会汇报上 月执行情况和分析建议报告、 听取各部门拟定的改善方案 与行动计划 从专业角度评价 分析差异分析报 告与改善方案的

政治素质考察主要采取个别谈话、查阅资料、征求 意见、同考察对象面谈、综合鉴定等方式进行。 第二章 个别谈话 第四条 认真听取考察对象上级领导对其坚持党的领导方 面的情况介绍，重点看能否牢固树立政治意识、大局意识、核心 意识

认真学习马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理 论、“三个代表 ”重要思想、科学发展观，认真学习习近平总书记系列重要讲话精 神，认真学习党章党规， 不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平。 系统掌握马 克思主义基本原理，

办公室工作要做到“五要五不怕” ——在政府办党支部组织生活会上的讲话 同志们： 今天以一名普通党员的身份发，参加政府办“不忘初 主、 牢记使命”主题组织生活会，与大家交交心，谈谈我的感受。 　　办公室

经济发展软环境建设的紧迫性及我们的对策 收稿日期：2002-02-20 作者简介：袁福珍，吉林省委党校，副教授。 □袁福珍 （吉林省委党校吉林长春） 130012 ● 摘要 经济发展软环境建设的内容及主要特征。经济发展软环境建设是实现和维护我国广大人

了此 次专题自查工作。公司召开了专题座谈会议，对照学习贯彻执行 《党章》、学习习近平总书记系列重要讲话精神以及贯彻执行《关于 新形势下党内政治生活的若干准则》情况，认真查找问题，列出问 题清单。同时，

本兼治， 使大队反腐倡廉工作常态化。现将 2018 年第一季度以来履行全 面从严治党督责任工作情况汇报如下: 一、召开党风廉政建设和反腐败工作动员部署会 为了更好的开展 2018 年党风廉政建设和反腐败工作，xxx

府组织成立专项督查组（以下简称专项督查组），深入各镇乡、 各有关部门开展实地督查，采取听取汇报、核查资料、现场察看 - 5 - 和随机走访等方式，了解相关情况，听取意见建议，就发现的问 题向县政府及各有关部门反馈，并提出整改建议。

对声音的感受性降低（前庭器官减退变性） 2.听取语言能力降低（耳蜗萎缩） 3.水平感觉降低（位置、速度、旋转感受器） 机能的变化 1.40岁开始衰退，60岁开始有听话不方便的感觉； 2.传导性性听取困难：从外耳传到中耳的声音震动受阻

2、农业发展用地因利益引起的纠纷。 在抓好抓实重点排查的同时，要求整个排查活动始终要 做到“定办案人、定结案人、定汇报时间”的要求，对各种 矛盾纠纷及苗头隐患等社情动态，尤其是越级上访隐患、非 正常上访事件做到全面掌握，重点突出，排查梳理到位，不

实地督查、县级抽查组抽查等方式全面实施督导。 2.督查采取实地查看、查阅资料与查阅领导班子成员工作日 志和听课记录、听取汇报、访谈师生、问卷调查、现场咨询等途 径 完成对学校的督查。 五、督导要求 1.包点科室负责人督促联系学校，督导检查组成员及县抽查