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根据内容的重点来调节发音音量  对句末内容要尤加注意  适当停顿，以便进一步强调19 20. 在室内的目光交流 开始讲话前看着某一个听众  看个体，而不是看整个集体  在一段或一句话结束时，与会场中某一个 人保持几秒钟的目光交流

根据内容的重点来调节发音音量  对句末内容要尤加注意  适当停顿，以便进一步强调 20. 在室内的目光交流 开始讲话前看着某一个听众  看个体，而不是看整个集体  在一段或一句话结束时，与会场中某一个 人保持几秒钟的目光交流

11. 推动工作技巧四个de秘籍之二听分传动 12. 听认真倾听的技巧 13. 作者的话耐心听完对方的讲话 14. 作者的话通过肯定与重复，缩小与对方的距离感 15. 传与人沟通的技巧 16. 作者的话将要传达的内容细化并简化=Keep

，今年二十二岁，请大家和我交朋友。” 大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话。 既没有也没有只有一下子跳上 简短的致辞完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。 轻快地跳 5. 合作读7

发言先举手，回答要响亮 学会守纪律，比比谁最棒。 课堂纪律歌： 12. 眼睛就像一架小小的照相机。 老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。 13

根据内容的重点来调节发音音量  对句末内容要尤加注意  适当停顿，以便进一步强调20 21. 在室内的目光交流 开始讲话前看着某一个听众  看个体，而不是看整个集体  在一段或一句话结束时，与会场中某一个 人保持几秒钟的目光交流

读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键句，才能及时捕捉有用的信息。 11. 她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形

创驾车飞越黄河） 典型案例 7. 气道喉部、气管或支气管内误吸入异物，统称为气道异物。多发生于饮食时大笑或讲话及3～5岁以下的儿童物异 8. 气道异物是极其凶险的急症，因为异 物一旦造成呼吸道窒息，则几分钟就夺

低下 4. 结论：所有市场经济，是一 种通过市场机制实现的社会 资源的高效率配置经济 XX同志南巡讲话的精辟论述…… 5. （三）讨论：在市场上购买一般受什么因素的影响？ ①收入水平 ②广告引导 ③个人喜好

在的目的；生命诞生的时刻，生命枯萎的时刻，播种的时刻，以及收成的时刻：……保持缄默的时刻，以及挺身讲话的时刻。 ——旧约圣经之传道书 3. EDWARD W CARTET 是BROADWAY HALE

学会辩证地看待问题。 懂得说话要有理有据，善于表达自己的观点。 …… 15. 有哪些地方可以做到更好？注意听出别人讲话中的矛盾或漏洞。 抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。 ……

(2)尽量能提到几位听众的姓名 特权 责任 机会 15. 演示成功的原则 (3)面带微笑 自己的主题 对您的讲话持积极肯定的态度。 告诉观众您的消息的价值。 16. 演示成功的原则 (4)不要道歉 建立直接交流

在的目的；生命诞生的时刻，生命枯萎的时刻，播种的时刻，以及收成的时刻：……保持缄默的时刻，以及挺身讲话的时刻。 ——旧约圣经之传道书 3. EDWARD W CARTET 是BROADWAY HALE

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what you said. 为某事向某人道歉： angerangrilyto回应符合 适合代表…讲话anxietyapologyapologize to sb for sth 10. Day 3 (appeal-autonomous)

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有金钱观念 能洞察世事人情对别人的行动很敏感喜欢教导别人 爱作触摸 善于支持 善于表达 感情丰富 爱讲话 感觉敏锐 能防微杜 能建立程序 能完成工作 可靠 组织能力 整齐利落 适时适所 善于计划 A 理智的本体

结构岗位设计整合机制绩效评估工作小组设计组织结构设计不仅仅是结构本身：结构 - 工作行为的划分，职责汇报关系，汇报层面以及范围等 职能 过程 产品/渠道/客户分类岗位设计 - 定义各层级的职责，任务和关系 主要职责和相关的部门/人员

6.公话不要私用。 7.电话不要别裤带上。社会地位与裤带上的物品成反比，钢笔。 题外话：秘书要有主动汇报意识，用好电话。信息的有效流转对工作的促进很大。 60. 问题1、谁先挂电话？谁打谁先挂，对方挂，

采用理论性的，以研究为驱动力的工作方法 M&M 认为，它的责任是 与ABB一起找出答案 经常向ABB领导汇报项目进展，以获取及时指导和支持 帮助ABB建立起解决问题的流程，并保证严格的标准 对项目小组进行培训、转移技能，并提供一切必需的分析支持