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2、《管理学》，（美）斯蒂芬·P·罗宾斯，中国人民大学出版社 3、《管理学》，（美）哈罗德·孔茨，经济科学出版社 3. 课程特点： 特点： 应用性很强； 研究范围广；交叉、边缘学科； 来自于实践； 管理理论众多；

着石头过河，效率很低。 在教学方法方面，如果不能培养学生的自学能力和科学的学习方法，教师即使24小时都在工作，也没法顾及到每个学生，也不能保证每个学生都能得到很好的发展。 13. 目前的教学研究大多还

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2003/6/12会议和决心1 2. 楔子当我在与大家沟通的时候，我首先是选择一种语言：心理学、营销学、政治学、经济学、管理学、信息学？我的课为什么容易懂？（哈佛案例教学，就是用管理学的语言教学。管理：一个团队到底

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研究周期为2年，即XX年XX月至XX年XX月。 3. 课题管理管理单位：XXX计算机教育研究中心 管理形式：工作会议、 XXX管理网站，地址是：(XXXXXXXXXXX) 4. 研究内容1．课堂的延伸——学科答疑网的建设；

1. 采购管理及谈判技巧实战研修班主讲: 雷卫旭先生广州市倍德企业管理咨询有限公司企业采购实务1 2. 课程大纲前序3………………………………………….第一壇: 采购管理理念7………..………………第二壇:

交流。要深刻领会省委、市委大讨论部署要求，特别是骆惠宁书记在全省大讨论动员部署会以及张志川书记在全市大讨论动员部署会上的重要讲话精神。要搞清楚党支部职责任务和合格党员标准，充分认识省委开展大讨论的重大

股票市场的需求分析 股票市场的中介 股票市场的监管 结论Date3 4. 股票市场概述－组成投 资 者上 市 公 司监管者中 介Date4 5. 股票市场概述－价格决定供 给需求价格合作竞争Date5 6.

们认为有价值的东西以及如何把这些东西送到客 户手中。 ——彼得·德鲁克 13. 两点忠告： 社会组织在设计项目和营销方案时，应该集中 于你所擅长的业务，不要把宝贵的资源浪费在 不会有结果的事务上。 社会组织的产品和服务同样需要专业化和差异化。

6. （1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。 （2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充

5. （1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。 （2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充

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与你小组内的同学交流你调查到的环保话题。每个 小组选一两名同学发言。 耐心倾听别人的发言是一种美德，及时记下发言中的要点是一种关注。尊重别人就是尊重我们自己。 发言时，把自己了解和看到的环保问题说清楚，说具体，做到语句通顺，层次分明，语言文明。

2、XX市人民政府经济委员会的关心、支持。 XX市做为广西的工业重镇、交通中心，在经济建设中迫切需要培养各种专门技术人才。XX市经济干校做为XX市经济委员会的下属学校，在办学过程中，得到了XX市经济委员

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家长的这些问题会间接性的误导孩子的回答，间接地引起家长与老师之间的误会。 8. 入园前家长准备工作家长朋友跟孩子沟通时，可这样问孩子：在幼儿园好玩么？跟小朋友玩的开心么？老师讲了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戏？

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一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的。 3. 揭示课题 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶酪时，蚂蚁队长不小心拽掉了一点儿。奶酪渣真香啊，可蚂蚁队长下了禁止偷嘴的命令，该怎么处理它呢？蚂蚁队长思