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2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华12.富起来到强起来第2课时 2. (本页无文本内容) 3. 　谈话导入同学们，上节课我们感受到改革开放以来，我国人民的物质生活

今天让我们一起走进字谜大世界。 4. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 (重点)学习目标 5. 字谜：

拿起金钥匙开启智慧之门。 13. 核心问题：因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。“我”为什么会有“大还是小”的疑问？

8. 3.“谷穗弯弯，他鞠着躬说：‘我是秋天。’”这句话把“谷穗”当作什么来写？“弯弯”是谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作，突出了谷穗的谦虚可爱。 9. 4. “雪人大肚子一挺，（动作描写）他顽皮地说：

1. 3.古诗三首 2. 第一课时 3. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。导入新课 4. 诸侯[zhū hóu] 文章 哭泣 盈盈 脉脉

1. (本页无文本内容) 2. 2、花的学校 ----泰戈尔 第一课时 3. 泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第

雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”从这里看出求助者确实遇到了困难。第一次这里说“小小的声音”，真的时声音很小吗？不是声音小，是老树年龄太大了，耳朵已经不行了，所以觉得声音小。 8. 　　老屋低下头，把

从中可以体会到邓小平爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。 11. 一系列动作描写，体现了小平爷爷植树时的一丝不苟。一个树坑挖好了,邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他

1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课我们认识了复韵母ɑo、ou、iu ，这节课我们来看看它们能和哪些声母做朋友呢？让我们一起走近它们，寻找答案吧！ 3.

体会到什么？“要是……准会……”表示假设关系，准确地表达了作者平躺在小船里经过孔隙时受“挤压”的感觉。想象船过孔隙时，人“稍微”抬“一点儿”头，就会“撞破额角”“擦伤鼻子”的情景，可以真切感受到孔隙非常窄小，经过孔隙惊险刺激。

14. 方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看到这样的场景，就会想到这些句子。 读课文时想画面可以猜测重点词语的意

1. 第二课时9 ɑi ei ui人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课我们认识了复韵母ɑi、 ei 、ui ，这节课我们来看看它们能和哪些声母做朋友呢？让我们一起走近它们，寻找答案吧！ 3.

1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再来看看神奇的单韵母宝宝还能变出什么复韵母。看，神奇的魔术表演开始了！ 3. “海鸥”的

杏雨梨云造句：这种香梨非常好吃。 音序：L 部首：木 26. 勾住书写指导：“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。勾gōu结构：半包围组词：勾魂 一笔勾销造句：鱼的香味勾住了我胃口。 音序：G 部首：勹

1. Unit 4 Why don’t you talk to your parents?第二课时 Section A 3a~4c 2. §自主学习方案----【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件第3课时 三角形的中位线 2. 问题 平行四边形的性质和判定有哪些？导入新课复习引入边：角：对角线：BODACAB∥CD

气，有的事让我伤心，有的事让我兴奋……这些事令我的生活丰富多彩。 2. 习作：他____了 第一课时 3. 确定对象： 谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？ 4. 熟悉的人 爸爸 妈妈 爷爷

1. 第二课时11 ie üe er人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课，我们认识了复韵母ie、üe、 er，这节课我们来给它们找朋友，看看它们分别和哪些声母交上了朋友，又会产生哪些读音呢？

1. 第一课时11 ie üe er人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 今天，e、i、ü、r来进行魔术表演，它们组成韵母ie üe er，这是复韵母家族的新成员。让我们带上好心情，和它们做朋友！ 3

1. 第1课时 分数除以整数2.分数除法 2. 【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除 以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导