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导师带徒徒弟发言稿(精选多篇) 第一篇：导师带徒(徒弟)发言稿 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！我是xxx，很荣幸能够站在这里代表2014年入职的新员工进行发言。首先，特别感谢公司领导为我们搭建

导师带徒协议(WORD表格,打开后格式正常)                单位名称：            导师姓名：            徒弟姓名： 监督人姓名：            合同期限：

导师带徒心得体会 “授之以鱼，不如授之以渔”。 光阴似箭，日月如梳，在不知不觉中几个月的时间即将过去，短短的几个月“导师带徒”活动中我学习到了许多知识与做人的道理。 “一日为师，终生为父”，师傅等同

 “导师带徒”活动个人工作总结 ——授之以鱼不如授之于渔 “一日为师，终身为父”，这是姜太公于《太公家教》中的语句，足以见师傅在一个人的成长过程中的重要性。 自8月1日开展“导师带徒”活动以来，我非

“导师带徒”活动实施办法  第一章总则 第一条开展“导师带徒”活动，要以服务企业发展、服务青年成才为宗旨，坚持青年队伍素质整体上升，青年思想素质、职业道德和技术业务全面提高为原则。 第二条“导师带徒”活

“拜师学技 导师带徒”活 动 总 结 汇 报 材 料   2012年7月份以来，为了使新入厂的大中专学生尽快成长成才，八冶一建公司按照集团公司统一部署，积极投入对新员工的培养工作，深入开展了“导师带徒”活动，

2010年即将过去，这一年在师傅的培养下，我学到了很多，丰富了业务知识，为人处事以及业务素质都有了提高，还学到了工作态度和方法，这是最重要的，每天师傅对工作的热忱都感染着我，而在这种繁忙的工作中保持一种良好的心态和对待工作的严肃性都值得我去学习，我也力所能及地协助师傅做好工作中的每件事，并最**的学习我所能接受的知识，在师傅的帮助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的提高，这一年是我工作的第

导师带徒经验心得体会 尊敬的各位领导、同事， 大家好！ 悉数过往，作为师父，我主要做了七个方面工作： 一是道术并重。做事先做人，教人先教心。带好徒弟，不仅要让他技术过硬，而且要不断加强他的思想建设。

班主任“导师带徒”活动方案 为全面提高学校班主任素质，优化班主任队伍，学校决定，在全校班主任教师中广泛推广“导师带徒”活动。 一、“导师带徒”活动范围及师徒条件。 1、范围：由学校有着多年班主任工作

导师带徒三年工作总结     转眼2011年即将结束，在xx公司已满三年，这三年中我导师的带领和同事的帮助与指导下，学习工作各方面都有了一定的进展和提高，取得了良好的成绩，为成为一名合格的电气设计工程师打下了坚实的基础。

　　骨干教师带徒计划 　　为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同谭楹老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：1.

2010年公司“导师带徒”活动总结 为期两年的“导师带徒”活动，自2001年3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风

导师带徒活动上的领导讲话稿篇 尊敬的各位领导、各位老师们： 大家下午好! 今天对于我们来说是一个特殊而有意义的日子，因为，此时此刻我们海滨学校徒结对仪式正在隆重举行。 由于学校领导和老师们的信任，我

班级量化考核表 　　一、总则 　　为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 　　二、实施方案

XX小学教学常规量化细则 教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，为进一步促进我校各项教育教学工作的达标成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作成绩得到客观评价，特制定教学常规量化细则。

党员量化考核评分表 类别 内容 标       准 分项 评议标准 基   本   要   求 （35分） 学习 教育 （15分） 1、积极参加党组织的各类会议、学习、培训，无特殊原因不缺席。 10

考核不易量化的部门 让我们先分析一下企业考核的目的是什么。企业考核的目的很简单，就是要知道下属干得好坏，如果领导考核的目的不是为了知道下属干得好坏，而是另有目的——比如有的领导为了整人而考核，那么考

小学绩效量化考核方案 一、结构比例 1、出勤占15% 2、教学业务常规占15% 3、工作量占40% 4、教学成绩占30% 二、各项考核指标赋分方法 （一）、出勤： 出勤由各自然校根据本校的考勤制度，

党员量化考核评分表 类别 内容 标       准 分项 评议标准 基   本   要   求 （35分） 学习 教育 （15分） 1、积极参加党组织的各类会议、学习、培训，无特殊原因不缺席。 10

班级量化考核细则 　　班级量化考核细则 　　（试行―修订版） 　　为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。