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上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

在于以为农民和下游产业之间建立一个更有效、更直接 的交流平台，以合作社自有实体为中心，教授种植工艺、 烘干技术、线下市场搭建等多方式实现共赢。 01 短期目标：建立交流平台，集聚专家教授种植工艺，多 方位帮助农民拓展农产品销路。

省启动重大突发公共卫生事件 Ⅰ级响应等有关要求，进一步提高全校各单位和全体师生正确应对、 处理和防控疫情的能力，控制和消除新型冠状病毒感染的肺炎疫情带 来的危害，切实维护学校师生身体健康与生命安全，根据国家《传染 病防治法》《国境卫生检疫法》和《XX

程中熟读成诵，这样不仅积累了姓 氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备 1．生字卡片。(师生) 2．课件。(教师) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、诵读导入，激发兴趣 1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。

摘 要：网络信息时代，高职院校图书馆受到政策层 面、学校体制等因素限制，受到来自新媒体的挑战和高职 师生教学及阅读习惯变化的影响，理应主动创新和拓展服 务功能。本文在分析高职院校图书馆传统服务模式特点以

“圾”：左收又放，中间的人字一撇写在竖中线上，人字 写得舒展些会很好看。 4.指导书写：学生试写；师生评议 5.反馈评议 A. 小组竞赛 B. 教师修正并小结 三、总结，选出班级优秀作品展览。 班级 五（

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导入 (用时：3分 钟) 　一、谜语导入，激发兴趣:

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导 入(用时： 3 分钟) 　一、谜语导入，激发兴趣:

字。”）来自己读一读，改一改，用上这学期新学的词语 哦。（板书：用上积累的词语） 4.分享。 引导学生进行习作分享，师生点评。重点关注有没 有把意思表达清楚，是否从几个方面来写的，是否用上 落实语文要素，教好单元习作

理有情，极有分寸。写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。 四、当堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热 情和民族自豪感，鼓励人们

意识。在 课堂教学中，采用启发式教学，注重师生互动，改变以往的 灌输教育，使学生真正参与进来，加强他们学习的主动性， 提高教学效率。采用讨论式教学可以使学生在学习中由被 动变为主动。在课堂上教师提出一些问题，让学生自己查阅

5. Let ‘s learn page 5. 听录音，仿读单词和对话 Step 3. 合作交流，师生共建（用时 10 分钟）1. 领读 Let ‘s learn 中的句子。并纠正读音。 2. T:How

1． 绪论（2 学时/课堂教学） 介绍机器视觉的基本概念和研究内容，机器视觉与其他科学领域的关 系和最新发展现状。 2． 人类视觉，摄像机成像模型，图像与视觉系统（2 学时/课堂教学） 讲授人类视觉系

丹城第六小学消防疏散演练活动方案 一、演练活动的目的 通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生 自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧 急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造

@兔子老师课堂 玫瑰花 兔子老师课堂 前言 玫瑰（学名：Rosa rugosa Thunb.）：原产地中国。属蔷薇目，蔷薇科 落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。 花瓣倒

　　二、新知讲授 　　活动一：学习的快乐 　　教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！　　师生互动：师生共同玩游戏。 　　教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下 面我们来比一比，看

校内外部多种因素的影响即受到自然的、人为的或社会政治的原 因引发的，事前难以预测、作用广泛，以学校师生员工为主体， 学生起主导作用的，不以学校管理者的意志为转移的，在较短时 期内骤然发生的并迅速演化为较大规模的、造成人员伤亡和财产

line 教育行业数字化应用调研 下课铃响后：延伸课堂 教育行业技术设备与学习材料数字化的新兴趋势目录 关于调查 当今课堂概览 下课铃响后 ：延伸课堂 期待与动机的多元化 教师的力量与影响 联系信息 3

培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

教育进行了系统阐述，阐发了教育的功能、教育 制度、学校管理、教育目的、教育原则、教师的地位和作用、师生关系等，以对教育原则的总结最突出。 孔子：有教无类、因材施教、启发诱导、学思结合。 墨翟：兼爱、非攻，注重实用技术。