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6. 连一连无济于事 得意扬扬 荆棘 缰绳 垂头丧气 跃跃欲试形容非常得意的样子。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 牵牲口的绳子。 形容心里急切地想试试。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔,你在哪里 28. 1、谁知道这个词的意思？荆棘（一种带刺的植物）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里 29. (本页无文本内容) 30. 年迈的大娘荆

tǐng 笔画：九“壬”的第一笔是撇。“廴”的捺要舒展，托住上面的“壬”。 24. 结构：左右组词：带刺 刺槐部首：刂刺cì笔画：八其第二笔是横 折钩。左边中间是“冂”，要扁。 25. 结构：左右组词：鼓起

活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。 18. 小朋友的脚，常被那香味勾住。

会议棘手情况和问题人物处理 问题人物处理 棘手情况处理 58. 问题人物 事不关己者 夸夸其谈者 挑起争论者 连粉带刺者 问题人物预测练习刺 59. 问题人物--事不关己者解决措施： 直接提问 多作口头鼓励 会后给予实际工作

踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔,你在哪里年迈年老 18. 荆棘一种带刺的植物 19. 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

，这是正常的自卫反应。不同性格和修养的人有不同的反应，有的人很明显，可能马上对你拉长了脸，说话连讽带刺；有的人较隐晦，对你爱理不理，不冷不热，让你丈二金刚摸不着头脑；有的人涵养较好，含笑说“后生可畏啊，后生可畏啊”。

通话中不可以与别人闲聊，不要让对方感到他在对方心中无足轻重。 给予任何人同等的待遇，一视同仁，不卑不亢，这种公平的态度，容易为自己赢得朋友，也有利于公司良好待人接物形象宣传。 Date 34. 电话礼仪4、迅速准确的接听电话 在听到电话

2、有时莫名忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说 5. 3、有时会出现逆反心理哼,我偏偏不这样做! 6. 4、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏 7. 1、经常对着镜子端详自己的容貌。 2、开始注意自己的服饰。

不要吃含淀粉高的食物 在两餐中间吃水果，但不要喝果汁 喝汤去掉上面的油 吃肉丝比吃肉片、肉排、红烧肉好 吃带刺鱼比吃鱼块好 吃带骨头肉比吃墩肉好 吃鸡肉去掉鸡皮及肥肉改变进餐品种 52. 饮食技巧五改助你降血糖

成漫流损坏绿化。景观主要关注点汇总一 5. 物业管理对景观关注点-2 挡墙及边坡附近尽量栽种攀爬和带刺植物（如爬山虎、三角梅、剑麻等）。 大树下面尽量少设计草坪，不易存活，应设计种植耐阴植物。 园区休

习俗。从人类学角度考察，礼俗是先于礼制的。 儒家将各种人的关系划分为五类，君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友，谓之“五伦” 。 礼仪在中国是一种文化形态，它既包括一套以仁、义、礼、智、信为中心的价值观念，也包括一系列以礼节仪式为内容的风俗习惯。

应指出，在正式场合嚼口香糖是不礼貌的，与人交谈时，也应避免。 还要养成平日不吃生蒜、生葱和韭菜一类带刺激性气味的食物的良好习惯。葱韭菜的后劲最足，明天打一个嗝还可以把人放倒。笑的时候上齿露出6颗牙齿是典型的微笑。

1、即使再小的成就也一定要赞许； 2、不分青红皂白会产生反效果； 3、在责备下属之前一定要给他辩白的机会； 4、千万不要“话中带刺”； 5、所谓“的一律平等”不是真正的平等； 6、作为上司绝对不可以暗地里说人坏话； 7、要发牢骚也要让大家喝酒；

昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。一种带刺的植物。 14. 荆 棘 15. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足9 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 你是如何理解以上三句话的含义？请与你的小伙伴一起交流讨论吧！ 7

松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。6 7. 同学们速度课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？古桥—树林—山泉—小溪—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—阵雨—归鸟7 8. 返回古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂8

柳绿/对/桃红。对韵歌朗读指导 5. 学习对字请小朋友们再读《对韵歌》，找一找，每一句话中都有的一个字是什么？对对错对手不对对了 6. 事物名称现在，老师请小朋友们同桌之间对读《对韵歌》，找出这首对韵歌描写了哪些事物？

lspjy.com 2. 看 图 说 话图中的小朋友在干什么呢？ 3. 口kǒu汉字演变 4. 同学们，你们能给“口”字找朋友吗？我们比比看那一组的小朋友找的最多！口吃 口腔 大口 口袋 口红 口音 口才