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女朋友篇1 　　1、我送你一棵圣诞树，圣诞快乐挡不住;送你一把圣诞锤，甜蜜浪漫都追随;送你一双圣诞袜，财运到来发发发;圣诞礼、开心语，幸福美满都随你！ 　　2、我委托圣诞老人给你送去了吉祥果，如意汤

朋友，我不曾离开 朋友，我不曾离开 **市广外附设外语学校高一（5）班 邱丹萍   微风带起我的发丝中飘动，细雨从我的脸颊滑过，云朵在我的世界里回旋，为我挡住炽热的太阳。 在这阴雨绵绵的季节里，微风

朋友伤感的毕业留言 　　时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然； 　　岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天； 　　生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。 　　春寒

朋友的赠言 　　不是每朵浪花都为沙滩而而涌，不是每颗星星都为谧夜而明，不是每次细雨都为麦苗而落，但我的信息只为你的快乐而来。  　　今天我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的海洋上。オ 

小学朋友毕业留言 　　你还记得五年前吗？当年你背着和你身体一样大的书包迈着小小的步伐走进学校时，是多么紧张，但你那小小的脸庞，却荡起了微笑，你的脸上展现的是你的激动与自信，喜悦与自豪。 　　伴着酸甜

好朋友的毕业感言 　　应届毕业生网送上的是好朋友毕业感言 　　有许多事情我们无法左右，就象日出日落往复轮回。不管是高兴的悲伤的，简单的困难的，都曾是自己努力过的见证。 　　毕竟可以将不同的印记铭刻在

大学朋友毕业留言 　　朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？但是记住，你们都要努力。

告别朋友的毕业感言 　　一份由应届毕业生网推荐的毕业感言，请期待 　　七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而心疼已经渐渐弥漫开去。 　　最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论

给朋友的感谢信 　　致朋友的感谢信 　　一直以来有很多的朋友在关心我，在鼓励我，而我却没有给大家带去什么快乐与开心，甚至还感觉到我很冷漠，其实我也知道自己与朋友之间的联系很少，也很少联络，但这不代表

送朋友篇 　　1、2015年幸福指标：快乐要不知疲惫，好运要始终相随，健康要朝夕相伴，钞票要财源滚滚，朋友五湖四海。14年愿你听从指挥，人生最为完美!新年快乐! 　　2、2015年到了，送你一份祝福

再见还是朋友 　　夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。 　　偶已心有所属，纵是孤栖独宿，亦不随波逐流，有负公子美意，再见还是朋友。 　　既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种

有关朋友的毕业感言 　　下面是由应届毕业生网推荐的朋友毕业感言 　　朋友 　　抬起头仰望天空 　　我看到了你的身影 　　心中的惆怅 　　心中的苦闷 　　突然间烟消云散 　　我那些朋友们 　　你们的眼中充满鼓励

朋友的诗30首 　　朋友的诗（一）： 　　1、朋友》 　　一江春水向东流，泾渭分明牵好手。 　　天涯海角真情在，五湖四海梦悠悠。 　　2、《致亲爱的朋友》 　　朋友，在人生的长廊里: 　　不要因为黑夜，

送给我最好的朋友 　　>>>点击返回感恩节祝福语专题 　　最真挚动情的感恩节祝福语大全 2015最温馨感恩节祝福语100条 最优美的感恩节贺卡祝福语200条 感恩节：最好的感恩方式有哪些 　　朋友是一种感

送给朋友的毕业留言 　　也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子 　　里，能微微地递来一个笑容， 　　让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。 　　岁月仅给我们几十载

对朋友感恩 　　对亲人感恩： 　　(1)爸爸妈妈，今天是感恩节，所以很想很想跟你们说一声：谢谢你们!你们辛苦了!我知道我们都不善于表达内心的情感，但是我知道你们是世界上最爱我的人，在我任性，委屈，难

朋友赠言 　　what is a friend? a single soul dwelling in two bodies. 　　--aristotle 　　什么是朋友？两人同心。 　　--亚里士多德

情人节送女朋友/男朋友什么？ 　　情人节是个浪漫的节日，毫无疑问给她/他送件最能体现心意的礼物对节日的浪漫氛围具有很好的效果哦。 　　送给女朋友： 　　玫瑰花：这是最简单最直接也是最多人的选择，玫瑰

 送给朋友的诗 从昨天开始天变得晚一点黑,我的脑子却变得像天空一样空. 我又回到过去了... 我最容易想到夏天午后的风声,和我小时候被逼着午休却睡不着,躺着看窗外的样子. 我很喜欢夏天,即使它很热.但是

《我的动物朋友》教案 教学目标： 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。