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水烧到一定的温度，热气上升。气氛热烈 7. 积少成多 8. 树直用处多，人直朋友多。（藏族）骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。 （鄂伦春族） 告诉我们要广交朋友，朋友越多，困难就越容易解决。 告诉我们树长得直，它的

理解课文内容，感受本课朴实无华的语言，体会童话揭示的道理。 3. 鸟儿 哪儿 一会儿 细条条儿 4. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：

1. 学生防疫期间消防安全教育 2. 一、什么是火？小朋友有没有看过火？ 其实在你身边很多地方都能看见。 做饭要用火 点蜡烛要用火 点烟花要用火 除了这些还有很多很多地方要用到火。 火能给大家带来温暖和帮助！

1. 我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。猜谜语谜底：影子 2. yǐnɡ zi 影 子 3. yǐnɡ zi 影子 音乐 你有什么办法能帮助同

地方，您一定要提醒我，我会随时跟进的 第二方面呢，就是要靠您这些对我服务满意的客户，去推荐我见你的朋友，这样我的服务才可以不断的推广出去。赞美客户 开诚布公话术注意事项参考话术和注意事项 4. 业：张

1. 语文一年级 上册第六单元5 影 子 2. 导入新课小朋友们看看这是什么呀？影子yǐng zi 3. 阳光下大树的影子 4. 灯光下的路牌 5. 海边的海鸥 6. (本页无文本内容) 7. 黑 hēi

三、情景交际。 (　　)1. 朋友过生日时，你应该说：________ A. How are you? B. Happy birthday! (　　)2. 你送给朋友礼物时，可以说：________

蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野像金色的海洋。 秋天是什么颜色的？ 小鸟妹妹说：秋天是 ， 就像 的 .。 秋天是什么颜色的？ 小朋友说：秋天是 ， 就像 的 。 5. 这首诗有几节？ 每节的结构是什么？ 围绕什么主题？ 运用了什么修辞？

我在文中介绍了我的哪位朋友呢？ 13. Liu Tao 刘涛Yang Ling 杨玲Su Hai 苏海Listen and chooseHi, I’m Mike.我在文中介绍了我的哪位朋友呢？ 14. 1 2

1. 电的知识 2. 2019/7/30小朋友 电是什么东西？颜色？形状？气味？ 3. 2019/7/30生活中的弱电 4. 2019/7/30小朋友 生活中哪些是要用电的？ 5. 2019/7/30

1. “有个好朋友，跟你不 分离，你走它也走，你停它也停。”小朋友，知道这是什么吗？对了，这就是影子。你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去认识一下影子吧！ 2. 第 一 课时 影 子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测

引着火，使燃烧。字词乐园词语解释 13. 寒冷---严寒必须---务必融化---溶化一定---必定朋友---敌人寒冷---温暖融化---凝固开心---伤心近义词反义词字词乐园 14. 　　小喇叭朗读开

得生命。伸向远方的青草侵占了无边的古老道路，在阳光的照耀下一片翠绿连接着远处的荒城。今天我又要送别朋友，连繁茂的春草也好像满怀离别的深情。 29. 友情像一首意味深长的小诗，友情像一首悦耳动听的小曲，

1. 只要带着满怀的好心情, 带着丰富的想象,走进山林, 好朋友就会向你走来. 2. 开发区一小 肖全义山中访友 3. 学习目标 1、初读课文，学会本课的生字、新词。 2、了解课文内容，初步体会作者所描写的境界和表达方法。

1. 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧! 2. d t n l 4 3. d发音方法：舌尖抵住上齿龈

1. 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。 2. b p m f3 3. b发音方法：双唇闭合，挡住气

A：工作，学习，健康，阅读，旅游，朋友，家人，还有积蓄。Step1：把主题分解成独立的N个部分。好的生活工作学习健康阅读旅游朋友家人积蓄 8. 刚才讲到8个部分，就分成8等份，把名字写在旁边。工作学习健康阅读旅游朋友家人积蓄S

1. 小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？ 2. 第 一 课时明天要远足9初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11

1. 部编版三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活 2. 课题导入 看图，说说图中的小朋友在做什么？ 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧。

读课文，想一想课文写了一件什么事？（串珠问题1）本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过。 5. 鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌？(核心问题) 因为鸟儿和树是一对好朋友，鸟儿和树分别时 答应回来给它唱歌，可是当鸟儿回来履行诺言时树