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师：同学们，我们都喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强 调这一点，结果会怎么样呢?（翻到教材 12 页“周同同日记”。) 2.师生共同观看。 3.师：请同学们分小组讨论一下，你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么

整本书，这本故事书共有多少页？ 4． (1)幼儿园一共有多少名小朋友？ (2)如果把全园小朋友平均分成 6 队，再把每队平均分成 4 组进行 体操表演。每组有多少名小朋友？ (3)你还能提出什么数学问题？提出一个并解答。

........................................19 8 大家的“朋友” ...............................................

…………/ 66 15、友谊地久天长 ……………………………………… / 70 16、让我们成为好朋友……………………………………/ 74 17、学会沟通，让心靠近……………………………………/ 77

三、知道看人背后的是君子；知道背后看人的 是小人。 四、你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌 人，等别人都走了骂你的是朋友。五、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。 六、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 七、简单的生活之所以很不容易，是因为要活

plus”的朋友，“Dylaaan 的催更群（x）” 的朋友，“锐腾君的闲话群”的朋友，“philos&math&BanGDream!”的朋友，“H2O 群——老攻教授 学算术”的朋友都能好好珍惜这张创新卷，这是我对于

10.有一束气球比 40 个多，比 50 个少，平均分给一些小朋友，每人分得的 个数和小朋友的人数同样多。这束气球有（ ）个，有（ ）个小朋友。 三、选择正确的答案，在它后面的□里画“√” 1.可以用 4×3

hope to go there again. 二、关于朋友的短文可以提及：名字、外貌、他喜欢做什么、与你有哪些相同和 不同，最好加一些对朋友的看法. My best friend and I Every

分，共 5 分) 1．与 3 相邻的数是 4 和 5。( ) 2． 的左边是 。( ) 3．右图中的小朋友上、下楼梯靠右行。( ) 4． 不能滚动。( ) 5． 三、比一比，画一画。(1 题 12 分，2

）地（ ）（ ）还在（ ）舞？ 三、小小魔术师。四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。古 月 ( ), 口 天 (

了壮大共同奋斗的力量。习近平总书记强调，统一战线工作做得好不好，要看交到的朋友多不多、合格 不合格、够不够铁。交朋友的面要广，朋友越多越好，特别是要交一些能说心里话的挚友诤友。想交到 这样的朋友，不能做快餐，而是要做“佛跳墙”这样的功

一、填空题（每题 7 分，共5×7＝35分） 1．计算：13+34+66+87= ___________． 2．小朋友们找一找下面两幅图中第___________部分不同． 3．右图中共有___________个三角形．

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。 3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了。当了团区委书记。 4．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。 5．“这些

得反复品读。 出席上海合作组织青岛峰会欢迎宴并致祝酒辞 尊敬的各位同事，各位来宾，女士们，先生们，朋友们： 大家晚上好！ 很高兴同各位相聚在黄海之滨的山东青岛（一句话既表示个 人心情感受，也点出活动地点，用语很精辟）。首先，我谨代表

尊敬的徐镱轩会长，尊敬的各位领导、嘉宾、新闻界的朋友们： 大家上午好！非常高兴能和大家一起见证智能慈善机器人荔枝宝 宝发布这一重要时刻！在此，请允许我代表北京小乔机器人科技发展 有限公司的全体员工，向莅临发布会的各位朋友表示最热烈的欢迎和

一只猴子 一只鹅 一只耳朵 一只鸡 一个家 一个果子 一个人 一个故事 一个影子 一个西瓜 一个肚子 一个朋友 一颗星星 一颗宝石 一颗心 一群人 一群鹅 一群猴子 一块田 一块面包 一 块草地 一块西瓜 一本书

)一样残酷无情。 三、主题探究。(6 分) 我给好友画张像。 请你向大家介绍一位你的好朋友，试着完成下面的好朋友档案吧。 四、阅读拓展。(20 分) (一)课内阅读。(8 分) 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳

朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 教学步骤： （一） 猜谜导入 1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。

朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 教学步骤： （一） 猜谜导入 1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。

7，这个数是多 少？ 16□ 17□ 18□ 4. 小朋友排队，从前往后数，小明排在第 3 个；从后往前数，小明 排在第 4 个，这队一共有几个小朋友？ 6 个□ 7 个□ 8 个□ 5．在9 + 5，3