2018年教学工作计划优秀范文1
背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯. 情感目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,
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背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯. 情感目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,
背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。使学生初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感
培养幼儿的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯;培养幼儿自主阅读的能力;促使幼儿对文字符号产生兴趣,认识并理解一些常用字词;激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿学会正确、恰当地运用口 头语言进行表达;帮助幼儿理解文学作品
的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 五、开学安排 (一) 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾
的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 识字的安排,实行认写分开。全册要求认识250个常用字,写会250个生字。 (2)学情分析 通过两年的语文学习,学生已经认识了一定量的生字,积累了一
。 夜校没有固定教材,教什么,怎么教、这可难倒了他们。雷锋左思右想,想出了一个好主意,将农村常用字、农村俗语编成了顺口溜,如:“钟二叔打车子,一车二百斤”啦,“李一婶插田,二天两亩”啦,“白菜萝卜
(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 五、教学措施 1.识字写字教学。 本册安排的要求认识的字,绝大多数是常用字。相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。采用多种方式
的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的才能,读文言文课文,要理解内容,背诵一些根本篇目,纯熟使用常用字典词典,养成读书看报的适应。 重点难点 我任教初一(2)、(3)、(4)班语文,教学任务艰
,理解记忆。 放手自学理解记忆融会贯穿 小学毕业前,语文知识学生应达标的是能够读写2500个左右常用字,正确区分常见的同音字,辨析常见的形近字;词语是理解词语在语言环境中的意思,能正确使用常见词语、辨
注:①各层的线宽根据表中选取其中一组。 ②各种线型的比例值可以根据显示情况进行适当的调整。 (4)设置工程图样标注用的文字样式,常用字样及字高设置见下表: 文字样式设置 字样名 字体 效果 说明 字体名 字高 宽度比例 倾斜角度 GBSZ
,进行分析,总结考情,考的错误项里有一个字音,有一个字形。让学生明确:原来这道题是积累3500个常用字,出自课文的“读一读写一写”,还有语文课本的注释。学生明白了考什么,就知道复习什么,做什么。第二步
。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个
提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字,会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了
。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元
全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。 三、教材特点
地工作。 三、教研重点: 1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。全册要求认识___个常用字,写其中的___个字,识字量大,学生的识字能力参差不齐,教学中有难度。 2、重视对学生口语交际
。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一),10篇课文,识字 (二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字
来看,至少要有两本词典:一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》;二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检,培养对汉字的认读,正确书写和使用的能力。
,第八组“异域风情”。 生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。 (二)教材特点:
中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字词,强化对文言诗词的积累,进一步培养提高学生阅读写作能力,以便为中考打下良好基础。 3.任务目