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诗歌共六段，按“恋爱——婚变——决绝”这样的思路叙述。（板书） 课前我们运用早读课的时间借助课下注释，疏通了诗歌内容也相应找出一些常用字的特殊用法、通假字、古今异义字，成语和特殊句式。下面我们就来具体赏析课文内容。  3、 学习“恋爱”部分。（1—2段）

文”“语文百花园”三个部分。 “识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生认识450个常用字，会写248个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。三想在语文百花园中相机安排了巩固

不清的情况下，尤其是这四个字：“作、做、坐、座”。 01、“做” 和“作” “作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。 作，是古老的字 作这个字，很早的时候就有，

话，有同学只想象了其中一人说的话。课外阅读较简单，都能从文章中找到答案，多音字的考查也是考查平时常用字的读音。 　　8、第九题为选做题，其实也是考试题，计入总分。此题考查的是学生平日的积累。第一小题考

表示“医院，红十字”（hospital, red cross） TM 商标 ￡ 英镑 ＄ 美元 ￥ 人民币 2. 常用字母所代表的含义 y 年year M 月month w 周week h 小时hour m 分钟minute

背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯. 　　情感目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 　　（二）教材特点：

在色彩搭配上，一种较明快的色彩为基调，配以相关的其他色彩，给用户一种鲜而不艳的美感。 2.在字体选用上，大小适当，尽量使用常用字体，适当配用艺术字。 3.在网页制作上，采用框架式结构，在框架中嵌入子页，将大表化小，图片压缩，尽量减少页面响应时间。

文秘人员必须具备较高的文字表达能力。如：具有语法、修辞、逻辑知识，具有公文和应用文文体知识，掌握常用字词和标点符号应用等，同时，还要熟悉掌握公安业务文书的写作，熟悉党和国家关于公安工作的各项方针、政策、指示精神等。

了教材内容的局限性。 　　本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写350个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少

儿子出生时本人给他取名易骞，但在出生后至今的五年多时间里，使用“ 易骞”一名，带来了诸多不便，因为骞字是不太常用字，也很少在日常交际和书面语中出现，为人们所不熟悉之生僻字，笔划笔形多，书写也不方便，屡次在就医入托签名银行记帐等等情况下使用“

全册还编排了9篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。 三、学情分析 本班现

字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。  　　2.认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 　　人文素质目标： 　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行

学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排，实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了

文联副主席何葆国同行，何老师问我为何不动笔写作，我如实回答。他笑着说，一个人只要认识4000多个常用字就可以进行创作了，难道你认识不足4000个字吗？我不禁哑然失笑。 和春的星月是灵动的，和春的一草一

（5分）圆的周长是它的直径的_______倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫_______，常用字母_______表示．它是一个_______小数，取两位小数是_______． 2. （2分）圆规

清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 　　2、认识400个常用字，读准字音,结合词句了解意思。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4.人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 　　（二）教材特点：