2011—2012学年度第二学期四年级语文复习计划
1、书写:要求学生写规范字,卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。 2、字音:将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。 3、生词:要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
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1、书写:要求学生写规范字,卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。 2、字音:将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。 3、生词:要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
,主要是侧重其社会适应能力,生活常识,语言训练,认知训练等方面的训练和学习并在此过程中渗透,贯彻常用字的教学。 (二)数学 详细见数学分类教学计划。 (三)其它技能科教学 美工:主要是
1、书写:要求学生写规范字,卷面干净。17周在本班进行一次书写展现。激发学生写规范字的热忱。 2、字音:将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。 3、生词:要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字,图画无法直接提示这些复韵母的读音,在这种情况下,图画呈现的是包含相关复韵母的音节,如,借助“杯 bēi”学习复韵母
语文的良好习惯,初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习
考核促进训练,并将规划达标时限,限期进行达标。 四、训练要求 1、写字方面: (1)掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。 (2)掌握《简化字部表》中的简化字,不写繁体字,异体字和错别字。
灵活运用所学知识,学习起来较困难。 二、复习目标 1、全面复习本册书要求会认、会写的生字,并能用常用字组词或者说话。 2、熟读、了解本册课文内容,能背诵指定课文,能复述课文,了解课文主要讲述的内容,能够按课文内容填空。
运用。 四、改良措施 假如我再重新来上这节课的话,我会这样做:本课生字是典型的象形字也是生活中的常用字,充分利用学生的生活经历,说说在哪里见过这些字,尝试组词说句子,在运用中进一步稳固识字效果。 本文档由香当网(https://www
乘法结合律 乘法分配律 合学交流 小组交流: 生活中还有哪些地方用到了字母表示数? 教师导学:1.生活中常用字母s表示路程,v表示速度,t表示时间。请试着写一写: S= t= v= 2.常用C表示平面图形的周
2.从教师引导上规范 组织教师学习《国家通用语言文字法》,完成语文规范化知识答卷。组织教师自学《现代汉语常用字表》,语文教师还增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》。提高师生语言文字知识水平,增强教师正确运用语言文字的法律意识。
积累与梳理”就具体阐明了这1600个常用字的来源,即“认识人的身体与行为、天地四方、自然万物等方面的常用字;认识家庭生活、学校生活、社会生活中的常用字”。这些常用字均来自学生熟悉的自身、万物、社会,与
。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个
建筑施工常用符号和代号 1-1-1 常用字母 常用字母见表1-1。 常用字母 表1-1 注:读音均系近似读音。 1-1-2 常用符号 1-1-2-1 数学符号 数学符号见表1-2。 数学符号 表1-2
圆中心的一点叫作圆心,圆心通常用大写字母“O”表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母“r”表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母“d”表示. 2.在同圆或等圆中,半径的长度都相等;直径的长度都相等;直径的长度是半径长度的2倍。
种的选择和字序的排列上,力求科学,遵循儿童学习语文的规律,要求会认的字,都是出现频率高的生活口语常用字;要求会写的字,大多是字形简单、构字能力或构词能力强的独体字,也适当选择特别常用的合体字,大体按照
下扎实的基础。 3、识字部分 本册识字的编排,实行识写分开、多识少写的原则。全册要求认识313个常用字,会写116个字。要求认识的字和要求会写的字,分别在课后练习里标明。书后生字表(一),列出了全册要
的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表
的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的才能,读文言文课文,要理解内容,背诵一些根本篇目,纯熟使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 重点难点 我任教初一(2)、(3)、(4)班语文,教学任务艰
本学期学习,主要学习了24个韵母,掌握了基本的拼音方法,利用拼音学习了一些普通话,还学习了简单的常用字。在年终教学考核时,拼音考试中我班54名幼儿,得100分的有46名,90分以上的有7名,80分以上
中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,读文言文课文,了解内容,背诵一些基本篇目,娴熟使用常用字词,强化对文言诗词的积累,进一步培育提高学生阅读写作力量,以便为中考打下良好基础。 3.任务目标: