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《练习册》对应课时作业。 教学反思 文章结构清晰，语言朴实自然，读起来有清风拂面之感。文章中没有难理解的词句，因 此，教学时，我以读代讲，通过“想象画面，体味情感，自由交流”的方式展开教学，主要 做到了以下几点：

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　　指名说一说，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 2、出示生字学生认读。3、识字游戏“开火车”。 二、字词句运用。 1、读一读： 　　迎上去　穿衣裳　甩甩头　追上去　披红袍　摇摇头 2、在小组内演一演。 3、每一组词请一个小组的同学上台演示。

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熟悉建筑结构、桥梁结构和高耸结构的技术经济。 1.3 掌握建筑结构、桥梁结构和高耸结构的荷载分类和组合及常用结构的静力计算方法。 1.4 熟悉钢、木、混凝土及砌体等结构所用材料的基本性能、主要材料的质量要求和基本检查、实

.........................................13 4.3. 常用统计函数.............................................

适当给出学习英语的方法； 4. 希望能得到更多的鼓励。 注意： 1. 词数 100 左右； 2. 不要逐词句地翻译，可以适当增加细节以使行文连贯； 3. 开头和结尾已为你写好，不计入总词数。 Dear Mr

1．思考：课文中的孙中山给你留下了什么印象？ 2．思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。 3．集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问 题。 重点交流： a．从“照例

1、心理社会治疗模式的内容及特点 2、危机介入模式的内容及特点 （二）个案工作各阶段的工作重点 （三）个案工作的常用技巧 （一）个案工作的主要模式 1、心理-社会治疗模式（理论依据） ❶理论假设：人在情境中 （1）

鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4 自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮

可重复使用且不涉及秘密的， 7.文件柜 F3 不常用书籍、参考资料 F2 合同文件、已办文件、待办文件 F1 常用文件、正办文件 F0 底层，其他物品、样品、办公用品、文具 剩余纸张等等不常用且体积较大的物品 文件柜标签页：

。 刚度：机械零件或构件抵抗变形的能力。 2.举例说明在日常用品中，哪些是钢铁制造的，哪些是用有色金属及合金制造的。 答：用钢铁制造的日常用品有金属水龙头和金属水管，自行车上的车身、龙头、链条、 轴承

药剂 师和护士参考。然而，关于雾化吸入治疗的用药方案以及 药物配伍的信息却非常有限。近期美国发表的常用雾化 吸入药物混合配伍指南采用了易于使用的表格形式，为临 床提供了可供雾化吸入的药物及其配伍的各种参考信

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掌握西医基础医学、临床医学的必要知识和临床常见病、多发病的诊断处理知识。 4.掌握必要的临床合理用药原则。 5.掌握常用中医西医急诊急救基本知识。 6.掌握医学伦理和人文社会科学的基本原则与知识。 7.掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

生的作用。 2）掌握黄金分割构图、水平构图、九宫格构图、三角形构图、S 形构图、 十字形构图、对角线构图等常用的构图形式；并能灵活利用这些构图形式进 行构图。 3）掌握拍摄高度、拍摄方向、拍摄距离；灵活运用拍摄高度、拍摄方向、

......................................... 17 2.6 常用的符号 .............................................

作者在写作新闻时，总是在文章中 凝聚自己的感情的。②本文中的一些句子中的词语（课本 p148页 “词句品味 积 累”）包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分 明的感情，也起到了很好的宣传效果。

欲流，尽收眼底，却有那忽飞忽落的小鸟相伴，这是令多少人向往的呀！ ④表现“洒脱”：你能否读出这种“洒脱”的感觉来。10 （通过学生对重点词句的朗读、感受，引导学生走进文本，在听、说、 读、写的训练中，既体会了草原的景色美，又习得了作者是怎样遣词造句表达