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湖心亭tínɡ咨询zīxún剧场jù 9. 管理处ɡuǎnlǐ宝塔bǎotǎ餐厅cān 10. 字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空 _____的阳光 _____的田野

。在《古人谈读书》这篇课文里学习了《论语》的部分文段，我们就可以去读《论语》中的其他篇章。 5. 词句段运用读一读，说一说还可以把书比喻成什么。书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用 19. 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

查字典分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 4. 词句段运用１.你会用哪些词语形容不同的季节？ ２.小组交流，组长记录。 ３.教师评议，推荐积累。 5.

如：认贼作父、三心二意、油嘴滑舌、凶恶、狡猾、摆架子、 3. 第二课时学习目标： 1．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、大量四字词语、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 2．学

犹如 霎时 余波 恢复 水天相接 若隐若现 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 5. 1 请画出表示时间的词句。 2 请画出潮来前江面的情形。 2 请画出描写潮来时听到的声音。 3 请画出描写潮来时的样子的句子。

的特点突出出来。 3.反复修改自己的作品。 9. 互读互改 思路——重点（人物的特点）——开头、结尾——字词句（是否通顺） 10. 佳作赏评1.每个小组推选作品进行全班赏评， 可以是全文，也可以是片段。 2.

2. `第二部分网络通信技术2 3. 几个基本概念 计算机网络功能、组成、分类与结构 局域网技术与常用局域网 广域网技术 虚拟专用网网络通信技术3 4. 通信系统几个基本概念4 5. 数据编码:数字数据编码和模拟数据编码几个基本概念5

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抄袭。 15. 1.找关键词句法 善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。关键词句一般是材料中重复出现的词句或议论抒情性的句子。审题立意之方法

第二课时 1、  回顾上一课时内容 2、  绩效管理计划执行与控制 3、  案例分析 4、  绩效考核常用方法 5、  绩效考核指标设计 6、  案例分析 7、  绩效考核改进与沟通 8、  角色扮演：绩效考核沟通技巧

接”课文前有连接语独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。交流平台 日积月累 词句段运用书写提示 快乐读书吧每组教材的结构部分精读课文后面安排了选做题 8. 第一组：感受自然导语课文习作交流平台体会独特的感受

值日工作。不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为： 17. 4、经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 5、放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。 6

法进行缝合。 3. 学习目的和要求：1、掌握各种用缝合技术 2、掌握剪线、拆线技术 3、学会缝合中常用器械的正确使用方法 4. 缝合的基本步骤：以皮肤间断缝合为例说明缝合的步骤（见图）： 1 .进针缝

S)和集成制造系统（CIMS），但投资大，掌握起来需要一定时间。 返回 5. 2、数控程序代码介绍常用的标准主要有： 1．数控纸带的规格 2．数控机床坐标轴和运动方向 3．数控编程的编码字符 4．数控编程的程序段格式

以下四课书中，我们将给出一些书信案例和常用句型。关于书信的结构和格式，在此不做赘述。只要灵活掌握常用句型，写出一封规范的书信并不困难。 先熟悉一下一般书信正文常用的开头语句和结尾语句，然后在看各种不同内容的书信。

）。米米复习导入请你填上合适的长度单位。 要根据物品的大小，正确地选择长度单位。 3. 计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。 运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的

集合常用大写字母表示，元素常用小 写字母表示.2.集合的表示: 8. 集合常用大写字母表示，元素常用小 写字母表示.2.集合的表示:3.集合与元素的关系: 9. 集合常用大写字母表示，元素常用小 写字母表示

2-7人小組 個別 6. 一般常用的音樂活動1. 唱歌 - 提昇咬字，說話節奏及控制呼吸 - 對組員的意識 (chanting) - 提昇或保持記憶 - 給予活動有系統性的次序 7. 一般常用的音樂活動樂器彈奏 -

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。词句品析 9. “何妨吟啸且徐行”是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，