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可看出老屋年长未修已经破烂不堪了，照应了前文。 11. 积累：“吱吱呀呀”是AABB式的拟声词语，这样的词语还有___________________________________等。叽叽喳喳 叮叮当当

③　 ② 　① ④　 ③ 　②　 ①③　 ④　 ①　 ②•••••••••••• 4. 3．正确书写词语。(9分) (1)jié　chū(　　　　)的爱国工程师詹天佑成功地zhǔ　chí(　　　　)xi

主要决策人______________ 工作经历 最近的工作成就 个人兴趣 教育信息 听众的性格爱好… …（脾气特别的人、小圈子里的时髦词语等等）第四单元：有效组织演讲——分析听众 19. 发言中心（观点）明确练习：构思您的发言 对谁发言？

因为他跑得（de）快，所以获得（dé）了“小飞人”的称号。 我们得听话，妈妈才会高兴。děi（得听话） 9. 词语解释四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。课文形容“孩 子”离开“妈妈”后在外地生活。 造句

技能I听句子圈出所听到的单词。识别语音同音词、音近词8840II听句子或小对话，选择正确图片。理解词语，识别图片词汇1010III听小语段，判断小朋友们将去的地点。听懂指令，作出适当反应。地点55IV

你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员来参加活动。xìjì系 10. 我会写达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶 11. 词语解释【横七竖八】 【敏锐】 【障碍物】挡住道路，使不能顺利通过的东西。形容纵横杂乱。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。

看温暖不温暖， 合适不合适。反复 反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。热爱土地 17. 第二部分 诗歌塑造了三

乘chéng不要写成“乖”。乘坐意思是指骑，坐，搭乘。 11. 识字游戏同画贺寿图拽住惊扰作坊溜达摊贩 12. 词语解释作坊：从事手工制造加工的工场。也称"作场"、"坊"、"房"、"作"等。鹏鹏加开了一个馒头作坊。

写一点易写错 10. 零líng不要写成“今”。零分 11. 识字游戏狐狸找词语面包形状巧妙丁零继续抬头继续 12. 词语解释担心：放心不下。奶奶的身体不好,爸爸总担心她有个三长两短。 13. 失望：

的心情是怎样变化的？ 请把代表玲玲心情变化的词语用“——”划出来。 18. 　　 　 　　　 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 　 玲玲伤心地哭了起来。 玲玲满意地笑了。描写玲玲心情的词语 19. 玲玲开始对自己画的画满意吗？

画了一只小花狗得了一等奖 17. 自读课文，想一想 玲玲 的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语用“——”划出来。 18. 　　 　 　　　 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 　 就在这

小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这里写出鲜花带给小动物们很多快乐。 9. 拓展：你还知道哪些描写鲜花的词语？万紫千红 争奇斗艳 花团锦簇 繁花似锦 10. 读一读，注意加点的部分。仿照例句说一说。这是课后

看温暖不温暖， 合适不合适。反复 反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。热爱土地 17. 1.同桌合作读一读1—3节。品读课文>>>>1232

（风景）秀丽而幽静。 微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。 时而中断，时而继续。 安静；宁静。在课文中找出相关词语，并写出来。（水天相接）（陶醉）（清幽）（微波粼粼）（断断续续）（恬静）随堂练习 21. ①盲姑娘

部首：力造句：春天来了，到处都是生机勃勃的景象。组词：蓬勃 生机勃勃 18. 偶尔： 枯萎： 基业： 理解词语有时候，表示情况并非经常出现。本文中指种树苗的人有时候会来家里喝茶。 造句：寂静的冬夜偶尔传来几声狗叫声。

（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 20. 　①大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 ②这一天,大象正在路上慢慢地散步

夺duó“大”的撇、捺要舒展。巧记：大下有一寸。 11. 走迷宫骂执否剃仇惯刑替厘摸付识字游戏 12. 词语解释推剪：手动推剪是一种理发剪。上下有各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差

步行 64. 各种各样的天气 65. 你能说出多少描述天气的词语？2.我们这里常见的天气现象有哪些?想一想1.你还能说出哪些描述天气的词语或诗句？ 66. 大风天气 67. 大雨天气 68. 打雷 69

chàngwēishìāibàn 准确朗读 6. 理解词语盼望：殷切的希望。 明媚：（景物）鲜明可爱。 吓唬：使害怕，恐吓。 耽搁：拖延时间。 沉郁：低沉郁闷。 缥缈：形容隐隐约约、若有若无。 7. 理解词语急遽：急速。 惆怅：伤感，失意。

我的伯父鲁迅先生 2. 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，感知内容。 2.学习本课生字、新词，理解重点词语的意思。 3.体会作者描写人物的方法。 4.概括中心思想，练习给课文各段加上小标题，抓住重点句子理解课文内容以及表达的思想感情。