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物业员工日常用语等9项要求 一、员工日常用语 1.问候语：你好！您早！ 2.祝贺语：节日好！节日快乐！恭喜发财！ 3.欢迎语：欢迎！欢迎光临！欢迎指导！ 4.见面语：请进！请坐！请用茶！ 5.致歉语：对不起！请原谅！请谅解！

关于大学生英语辩论赛常用语 　　a引入自己的新观点或看法的用语 another point is that … 另一点是…… 　　another way of looking at it is … 看这个问题的另一个看法是……

辩论赛常用语句 　　比如：请对方辩友正面回答我们的问题! 　　为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁的是在犹豫么?还是你们的论点根本就无法面对如此之多的现实? 　　正如对方辩友所说的，你

英文简历中要求薪水常用语 　　I hope the salary is 50,000 RMB per year. My salary requirement is in the $200,000-$350

高考英语24个话题写作常用语块 话题1:个人情况 1.出生于be born in 2.主修理工 major in 3.毕业于 /毕业后graduate from/after graduation 4

个人英文求职信个人的介绍的常用语 第一篇：英文求职信个人能力常用语 　◆ during the past then years,my experience has been concentrated

最全的英语辩论赛常用语荟萃 　　1. stating an opinion 陈述观点 　　a. in my opinion… 我的意见是…… 　　b. personally i think…… 我个人认为……

把最常用语变浪漫话的三八节祝福语 　　伟大的老婆，今天想吃什么呀?我都做给你吃。 　　老婆，节日快乐!结婚这么多年，你做了那么多，辛苦了。 　　今夜你是如此美丽我的爱人，今夜你是如此迷人我的老婆，今

我们对日常用语中隐喻的汉译研究应与英语语言文化背景的研究结合起来。 　　重点：本选题重在研究隐喻在英语日常用语中存在的普遍性、可译性及其翻译的方法。 　　难点：怎样从文化交际的角度对日常用语中的隐喻的汉译进行深入的理论探讨。

我们对日常用语中隐喻的汉译研究应与英语语言文化背景的研究结合起来。 　　重点：本选题重在研究隐喻在英语日常用语中存在的普遍性、可译性及其翻译的方法。 　　难点：怎样从文化交际的角度对日常用语中的隐喻的汉译进行深入的理论探讨。

mustn＇t/can＇t”，而不用maynot。 2.Making a phone call 打电话时请某人接电话 的常用语 1.Hello！Could/May I speak to…？ 你好，请……接电话好吗？ 2.Is…in？……在吗？

　　风涛翻复拂天池（打一地理词语） 　　门（打常用语二）： 　　虚心参加比赛（打一军队用语） 　　三头六臂（打一常用语） 　　力主议和（打一战争） 　　羽（打一常用语） 　　无尺土之封（打字一） 　　尾生死前犹念伊（打字一）：

9月13日、20日 学习日常用语八句（1-8） 学习英语歌曲一首。 作业：复习日常用语和歌曲。 9月27日 抽测日常用语和歌曲。 学习日常用语九句（9-17） 学习英语歌曲一首。 作业：复习日常用语和歌曲。 十月份

关于中秋节的灯谜及答案 　　（1）天黑之前闲不着 打三字常用语   　　（2）乌云遮不住太阳 打日常用语二    　　（3）童年时光已忘怀 打七字口语     　　（4）搬家  打七字常言一    

　　谜语题目：空中新月隐(打五字常用语) 　　谜语解析及答案：八字没一撇。“空”中为“八”，“新月”指农历每月初出的弯形的月亮，象形“丿”，因此“新月隐”指“一撇省去”。该常用语比喻事情毫无眉目，未见端倪。

关于春节成语 　　恭贺新禧 禧：吉祥幸福。恭敬地祝贺新年幸福吉祥如意。贺年的常用语。 　　称心如意 形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 　　吉祥如意 祥：祥瑞。如意称心。多用祝颂他人美满称心。 　　福星高照

重实效的原则，从基本的拼音、字母学起，然后学习语法，日常用语。每日学习一句，每周只学习五句，学习内容简单实用，且都是村民学习、工作、生活的常用语，不仅要记牢记熟，还要达到会说的目的。 二是开展互帮互学

《姓名》 13999999999（010）88888888 《》大学《》专业 第四篇：英文信件的常用语句 感谢信常用语句： 开头语句： thank you very much for ...... many thanks

理、质量计划、质量保证和质量控制已经成为企业中的“日常用语”，希望本文对深入理解这些“日常用语”有启发，并有助于在项目质量管理中应用这些“日常用语”。引用工程院士刘源张的观点作为本文的结束：任何一种好

festivals Period 3 授课时间： 总课时： 教学目标 知识与技能：词汇学习：laugh at 日常用语：Is that you ？ 过程与方法：通过read a story ，复习巩固相关语言知识，培