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的水平和能力。通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体。 ⑴确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学

待的辛苦与焦急。　③时间精确到分，突出孩子们活动的专注投入。 五、19.思路点拨：“达人”是网络常用语，意思是在某方面(学术、艺术、技术等)非常精通的人。选择一个你最喜欢的小达人，把题目补充完整，紧紧

完成学案中的相关练习。 通过听读句子,给学生输入地道的语音语调， 学生在朗读对话中也学习了一些日常用语，并能运用所学知识对景观进行细节描述。 1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。 2.预习课本，找出重点短语和句式。

务接待水平。为此，我们除了定期进行涉外登记培训外，还积极鼓励员工自学进修外语。并开展以总台接待日常用语和收集各酒店简介为培训内容，由口语能力较强的员工负责“教、帮、带”，定期组织有关部门员工进行英语学

3课时。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up 1.请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2.教师先播放B Let＇s sing中的歌曲Hello!录音三遍，学生跟着唱。然后学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。

Fast Food 及教学要求： 1.点餐用语； 2.麦当劳员工工作第一天的经历； 3.祝贺信格式、常用语句； 4.目的与结果状语从句的用法。 任务4 Unit 4 Daily Shopping及教学要求：

的学生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合学生认知规律。另一种道别表达"See you!"是生活常用语，同Goodbye 用法相同，且运用广泛。整个语言点简单，且实用性强。教学过程中强调自然流畅，不要

工作有很大的促进作用。尤其是英语老师（ 兰婷、白雪）的全英教案，展示出自己扎实的基本功，为课堂日常用语做了预设。有的老师写了两三本，甚至四本教案，如海彩丽、秦海燕、吴瑞卿、白雪。另外，张瑞雪和殷亮老师

和基础知识，提高学生的听说能力和阅读能力。以简单的听说训练为重点，让学生掌握工作和生活中的英语日常用语。加强词汇和阅读能力训练，使学生能在以后的工作中借助词典看懂一些简单的外文资料。同时学习一些外国文

启发性。借助于从学校图书馆带来的资料，使他们在语文课上丰富了视野，趣味数学课上熬炼了力量，英语日常用语娴熟运用，而对于同学们一向都很感爱好的音乐美术课，又实行敏捷互动的方法是学习劲头高涨。与此同时，我

区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。俗话说： “打铁先要自身硬”，只

（至少说出3点） 答：双目平视两肩平稳上身挺直收腹立腰两脚夹角成60度 31、请说出4个贺婚喜幛常用语？（如：永结同心） 答：任选贺婚喜幛原创：xd.ag 32、请说出古往今来一直流传的人生四大喜事是什么？

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感; 教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的_同学，他原来就是一个

典范例。在风格策划的细 致之处，甚至会涉及到像是否采用倒叙写法，要不要“编者按”等等，如何对待日常用语、科学用语，重视讲故事还是重视说服力这一类微观问题。 　　3、单元结构通常是指内在结构。结构必须坚

　　今年部门在员工的培训上也下了很大的工夫： 　　1：部门每周两次岗位英语的培训，使员工熟练的掌握一些日常用语，激发员工对英语学习的兴趣。 　　2：多名领班以上人员参加了中饭公司举办的“斯坦福”英语的培训。

化、海洋和山区文化相互交融的发达古镇。 1.1.3概念界定：“枫亭镇”是指行政上的枫亭镇；人们日常用语中的“枫亭街”是指古枫亭的人口密集区（即今霞街、霞桥、兰友等地区），而不是单指某一条特定的街道。 1

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进展简洁的描述，造就学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进展考试分析。

振动越慢，音高越低 C.振动越快，音高越低 D.振动越慢，音高越高 2.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的是（ ）。 A.“喂，我听不到，你的声音再高一些。” B.“你的声音很高，我听得很清楚。”

　　8、开展“青年文明号扶贫帮困”活动，捐款资助特困户及失学儿童。（1分） 　　9、开展学习外语等日常用语活动。（1分） 　　六、环境卫生与美化（10分） 　　1、着装整洁，具有良好的精神面貌。（3分）