香当网

反应收率高，产物纯度高。 13. 树脂珠的种类 目前固相合成中较多使用的树脂是小的球状树脂珠（80-200um）,常用的有以下几种 14. 1,交联聚苯乙烯 结构 15. 活化方式1)      氯甲基化 2)     

3.7 工件装夹工具 2. 3.4 铣削切削刀具——端铣刀端铣刀是设计用来切削端面和侧面的。端铣刀最常用的材料是高速钢HSS，但是端铣刀也由硬质合金的实心坯制成。高速钢端铣刀不贵，应用广泛加工黑色金属、

1吨就是1000千克。1吨有多重呢？1吨＝1000千克 9. 什么样的物体要用吨作单位呢？ 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)做单位。一吨有多重 10. 一般电梯的 载重量是1吨 11. 载重10吨一辆货车载重量约10吨

四种对称方式 12. 新授2 二、对称式构图特点：平衡、稳定、相呼应。缺点：呆板、缺少变化。应用：常用于拍摄对称的物体、建筑、特殊风格的物体。 13. 问题提问抢答：下列照片运用了什么样的对称构图？上下对称左右对称

本章主要讨论数字微波通信的基本 概念、常用的调制解调方式以及在进行 系统设计时应考虑的若干问题，简要介 绍了SDH微波通信系统。  3. 3.1 数字微波通信的基本概念 3.2 数字微波通信中常用的调制与解调技术 3

XX大學XXX系 2. 財 務 管 理 目次一、財務管理系統圖 二、財務分析 • 財務比率分析之意義 • 常用之財務比率分析公式 三、預算管理 • 預算的定義及功能 • 整體預算 四、責任中心管理 • 責任中心的意義及內容

概述一、房屋的基本组成 二、施工图的产生及其分类 三、标准图与标准图集 四、施工图的图示特点 五、施工图中常用的符号 3. 基础起承受和传递荷载的作用；屋顶、外墙、雨蓬等起隔热、保温、避风遮雨的作用；屋面、天

1. 电工技术基础第三章 电工常用工具仪表 2. 本章要求1、掌握常用工具的使用方法； 2、掌握模拟式万用表的工作原理和正确使用万用表测量电阻、电压和电流； 3、熟练使用数字式万用表、兆欧表和钳型电流表。

盈亏平衡分析 11. 经营分析的指标体系一常用统计分析基础指标二财务指标三用户类业务指标四业务量、收入类业务指标五融合业务业务指标六渠道类指标 12. 指标（名称）：序时平均数常用统计分析基础指标定义： 报告期内

1. 四川双马安全培训模型T2 – 高空作业 2. 目 录什么是高空作业 坠落保护系统 高空作业常用工具及设备 高空作业的风险评估及工作许可 常见的高空作业 3. 高空作业：所有在1.8米及以上高度、存在坠落风险的作业。

XX2017年3月智慧工作平台 终端配置 2. 智慧工作平台客户端要求网络配置IE浏览器安装及配置常用办公软件目录常见问题处理 3. PART 01智慧工作平台客户端要求 4. 操作系统： Windows

……………………（322）二、常用机械知识 …………………………………………………………………… （322） （一）机械基础知识及识图 （二）识图三、设备常用材料及管配件 …………………………………………………………

电子基础知识培训电子元件基础知识主要内容： 1.电子常用术语 2.基本元件概论 3.电阻的辨别 4.几类基本元件辨别（包括电阻、电感、变压器、IC芯片、显示等） 重点：☆常用术语、电阻 ！ 1 2. 常用术语 1. PTH：穿孔元件（引脚能穿过PCB板的元件）

比（这两项媒体是县分公司的常用宣传形式）； 2.对于一些弱势媒体，均等机会下接受调查者的勾选，被勾选的几率要大于其实际情况。1-6月广告宣传投放性价比排序的分析 24. 常用业务认知度统计表 25.

团队合作规范创新学习 21. 常用绩效评估方式—典范参考法 * 直接评比法 * 排列法 * 配对比较法 * 强制分配法 22. 常用绩效评估方式—结果评估法*目标管理法 * 成就表现记录 23. 常用绩效评估方式比较功能排列

工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用户直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住工具栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口中的位置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常用”工具栏和“格式”工具栏。

断线地往外流，可引起失血性休克毛细血管出血红色像露珠一样一滴一滴往下滴，可在家自行处理 5. 2.常用的止血方法※现场止血法只适用于外出血（1）指压止血法 （2）包扎止血法 （3）填塞止血法 （4）止血带止血法

金属铬化物催化剂骨架铜CAT金属钯CAT 14. （1）金属催化剂常用的加氢金属催化剂有Ni、Pd 金属催化剂是把金属分散于载体上，载体为多孔性物质，常用的催化剂载体有氧化铝、活性炭、硅胶和硅藻土等。 优点：活

looks unhappy. 6. 　3.can: can表示推测时，常用于否定句、疑问句中，can’t意为“不可能；应该不是”。 　常用句型为：“can/can’t be +表语”意为“（不）可能……”，表示对现在情况的推测。

18. 1.先学常用字，后学拼音 新教材采用了先学汉字后学拼音的编排顺序，这是为了减轻学生负担，体现零起点学习。应该看到，对初入学的孩子来说，识字比学拼音容易。为此，新教材先安排学习最常用汉字，延后学习拼音的时间，是适合儿童年龄心理的举措。