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门（急）诊病历书写要求 5.2.1 门（急）诊病历记录应当包括就诊时间、科别、主诉、现病史、既往史，阳性体征、病情评估、 必要的阴性体征和辅助检查结果，诊断和处理意见、健康宣教，并签名； 5.2.2 曾请上级医师诊查过，或请示过上级医师，应在病历中有记录；

惑，能调动学习者学习的主动性。 四、PPT 设计 1、内容设计 A：PPT 是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动 作表达出来，对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微课没有任何关联。 B：PPT 内容设计要有启发性。

示右侧胸腔及心包少量积液；ｂ：上腹部 ＣＴ 示肝脏体积增大；ｃ：胸部 ＣＴ 示肺部轻度纤维化 图３　头面部和双手体征ａ．头面部皮肤轻度蜡样光泽，面具面容，皮肤弹性减退；ｂ．皮肤增厚变硬、苍白光滑；ｃ．双手末端指节缩短

分）、双、三合诊（8 分） 窥器使用（1 分） 宫颈、阴道取材（2 分） 准确性（3 分） 20 其它重要的阳性及阴性体征 4 其他 熟练程度、爱伤观念、与病人交流的能力 4 合计 100

师：现在老师帮生字宝宝都组好了词， 请同学们齐读生字词语。 师：现在毛毛虫的个子长高了，长大了的毛毛虫你们还认识它吗？（PPT 出示去拼音的生字 词）再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师：今

华南理工大学教务处教育技术中心版权所有 2 课程 QQ 群线上教学的操作指南 方法一：在 PPT 中录制讲解，在课程 QQ 群中上传带语音的 PPT，学生下载 PPT 学习，操作步骤如下。 1. 选择【录制】（或【插入】）→【音

与 制 作 03 2、PPT的作用及制作标准 1、课程包的内容 3、讲师手册的作用及制作标准 4、学员手册的作用及制作标准 01 02 03 04 授课计划 讲师手册 演示PPT 学员手册 课程包的内容

官及恶性肿瘤的可能。症状：结节可随吞咽上下活 动，结节无红肿热痛，结节较大时可有颈部牵掣感、 呼吸困难等症状。体征：甲状腺检查触及肿块及单 侧或双侧甲状腺肿大，其上可扪及１个及以上结节， 边界清楚，无压痛，可随吞咽上下活动，无震颤，无血

C、细胞色素CD、小剂量的亚甲蓝 E、亚硝酸钠-硫代硫酸钠 答案：E 147、尘肺诊断的主要临床依据是 A、职业史 B、症状与体征 C、肺功能 D、X线胸片 E、病理切片 答案：D 148、吸烟对人体的最大危害是引起 A、肺癌 B、冠心病

：具有不同程度的刺激性。因接触时间的长短和采取的措施的不同 会产生不同程度的伤害。 吸入 ：会刺激呼吸道和呼吸器官。主要症状 ：恶心，头晕。 防护措施 呼吸系统防护 ：一般不需要特殊防护，但建议特殊情况下，佩带自吸过滤式

多汗 4 烦躁 1 无 2 夜惊 3 多汗 4 烦躁 1 无 2 夜惊 3 多汗 4 烦躁 可疑佝偻病体征 —— 1 无 2 颅骨软化 1 无 2 肋串珠 3 肋软骨沟 4 鸡胸 5 手足镯 6 颅骨软化

如果误服  用水雾，耐醇泡沫，干粉或二氧化碳灭火。 4.2 最重要的症状和影响，急性的和滞后的  主要症状和影响，急性和迟发效应据我们所知，此化学，物理和毒性性质尚未经完整的研究。 4.3 及时的医疗处理和所需的特殊处理的说明和指示 

在眼睛接触的情况下  无数据资料 如果误服  干粉 4.2 最重要的症状和影响，急性的和滞后的  主要症状和影响，急性和迟发效应据我们所知，此化学，物理和毒性性质尚未经完整的研究。 4.3 及时的医疗处理和所需的特殊处理的说明和指示 

房时，对诊疗计划需做到及时制定、及 时实施、及时检查。 5.2.2 查房的重点是对患者病情、症状和体征以及诊治情况的进一步了解和掌握；负责对住院医 师或进修医师有关诊疗经过的针对性督检，并提出进一步的措施。

检表。若失访，在随访日期处写明失访原因；若死亡，写明死亡日期和死亡原因。 ■ 2．体征：体质指数（BMI)=体重（kg）/身高的平方（m2），如有其他阳性体征，请 填写在“其他”一栏。体重、腰围和体质指数斜线前填写目前情况，斜线后填写下次

手术/操作前确认 程序。 3.3 麻醉医师参与的手术：由麻醉医师参与，术中需要麻醉医师监测各项生命体征的各类手术，包含 手术室内的手术及无痛内镜检查、无痛人流等。 3.4 无麻醉医师参与的手术：一般不

四．参加人员 遥领全体员工 五．活动准备 1. 准备生日贺卡（请领导及同事每人准备贺卡并签名）、生日会的 PPT 和音乐。 2. 15 寸左右的生日蛋糕，水果，零食饮料等 3. 部门分享会 商务部—IT 部—项

本文主要是为了解决大家在听课过程中遇到的一些突发情况，比如【客户 端卡顿】、【没有声音】、【不显示 PPT】、【不显示笔迹】等。如果大家是 技术达人，就可以自己动手解决了，关闭并重启客户端，卸载重装客户端，连

主要依据临床表现及痰液的病原学检查鉴别。 （三）败血症型鼠疫。应与其他病原体感染所致的脓毒 症相鉴别。可根据流行病学、症状体征、病原或抗体、核酸 检测等鉴别。 鼠疫的早期识别： – 体温突然升高，达 39℃以上。 – 有明显的腹股沟或腋下淋巴结肿大，疼痛剧烈，

强学生兴趣，强调充分应用现代教育技术和手段。但本课程 缺乏直观生动、富有动态变化，切实反映物理过程的辅助用 PPT，另外，网络资源很少，学生无法通过现代信息技术手 段来实现自主学习。 三、课程教学改革探索与实践 1