青岛版四年级下册数学 题型突破卷1
题型突破卷1 填空题专项1:计算器1.当用计算器算完一道题后,再计算下一道题时需按( )键清屏。2.用普通计算器计算960-68×7的步骤:(1)开机按( )键。(2)依次按( )键。(3)按( )键显示结果:( )。(4)按( )键清屏。(5)依次按( )键。(6)按( ) 键显示结果:( )。3.6854连续加4
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题型突破卷1 填空题专项1:计算器1.当用计算器算完一道题后,再计算下一道题时需按( )键清屏。2.用普通计算器计算960-68×7的步骤:(1)开机按( )键。(2)依次按( )键。(3)按( )键显示结果:( )。(4)按( )键清屏。(5)依次按( )键。(6)按( ) 键显示结果:( )。3.6854连续加4
题型突破卷6 应用题(一)专项1:用字母表示数、数量关系及计算公式,并求含有字母的式子的值1.东城小区有杨树x棵,柳树的棵数比杨树的2倍少16棵。(1)用含有字母的式子表示出杨树和柳树的总棵数。(2)当x=150时,求杨树和柳树的总棵数。2.一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶c千米,行驶6小时后离乙地还有k千米。(1)甲地与乙地之间的路程是多少千米?(2
青岛版备战2020年小升初数学专题二:图形与几何--图形的认识及计算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
题型突破卷2 选择题专项1:计算器1.计算器上是( )键。A.开机 B.关机 C.消除2.809连续加45次809的结果是( )。A.37214 B.83644 C.364053.根据32×32=1024,332×332=110224,3332×3332=11102224,可以推算出33332×33332=( )。A.110224 B.1102222
在世纪城中游玩( )小时( )分。 11.为迎接青岛上合峰会的召开,青岛的小朋友们做了一些“青岛欢迎你”的条幅,按“青岛欢迎你青岛欢迎你青岛欢迎你……”依次排列,第136个字是( )。 12.右
北京8岁双胞胎青岛溺亡引发舆论关注 来源:综合 北京8岁双胞胎青岛溺亡引发舆论强烈关注。悲剧发生之后,很多网友指责孩子的母亲看手机刷朋友圈,忽视了孩子的安全。也有网友指责“野浴场”监管缺位。 网民认
《神奇的鸟岛》教学设计 教学目标 1、知识与技能:读通课文,学习本课的生字新词。 2、过程与方法:正确、流利地朗读课文。 3、情感态度与价值观: 整体感知课文内容,体会作者的思想感情。 教学重点 1、
中冶**有色金属集团有限公司科研项目管理办法 (试行) 为加强公司科研工作的管理,使科研工作管理规范化、制度化、科学化,同时推动公司科研工作的发展和繁荣,特制定本办法。 第一部分 科研管理职责 1. 起草公司中长期科技发展规划、年度科研计划,督促检查执行落实情况,做好科研课题的年度总结。 2. 建立健全各种规章制度,加强科研工作的管理。 3. 负责科研课题立项、开题、课题节点进
青岛市高层建筑消防安全管理办法 青岛市高层建筑消防安全管理办法 第一章 总则 第一条 为了加强高层建筑消防安全管理,预防火灾和减少火灾危害,保护人身、财产安全,维护公共安全,根据《中华人
青岛版二年级数学上册教学计划3篇 篇一 学生学业情况(知识、能力、情感态度价值观)分析: 本班有学生x人,经过努力,大多数学生有了较好的学习习惯,上课时能思考,会发言,作业也能按时完成。大部分学生能
半岛·蓝湾2003年十月份宣传推广方案 背景分析 在前一阶段的广告推广中,我们采用分产品、双线性的传播模式,将半岛·蓝湾与半岛·蓝月星空的成熟社区形象传递给了市场。其中半岛·蓝湾更多的通过活动的形式
类文阅读-18 富饶的西沙群岛 美丽的澎湖 林 山 澎湖是个迷人的海岛。阳光、沙滩、海浪特别美丽,令人叹为观止。 澎湖的阳光炽(chì zhì)热、滚烫,热辣辣地灼人。 澎湖的沙滩洁净、绵长。特别是
河北秦皇岛山海关东门城楼东侧导游词 各位朋友: 我们现在来到第一关东城楼的东侧。东城楼的下面是东门。紧挨着东门,有一个小小的方城,叫做瓮城。它的城门洞没有开在正东方向,而是在关城和瓮城的拐角
?改变物体在水中的沉浮?说课设计说课内容共分四局部:教材分析、学情分析、教学重难点和教学方法、教学准备和教学过程预设。一、 教材分析本课选自教科版?科学?教材三年级下册“沉和浮〞单元的第二课。〔一〕教材内容本课主要是研究物质世界中,物体在水中沉浮变化规律与什么因素有关系,是继?物体在水中是沉还是浮?一课之后继续研究物体在水中沉浮规律的科学探究实验课。教材内容主要包括四局部:
《有余数的除法的认识》教学设计【教学目标】1.结合生活情境,进一步理解除法的意义,感受除法与生活的联系。2.在具体情境中,初步理解余数和有余数除法的意义,明白余数与除数的关系。3.培养初步的提出问题、解决问题的意识和能力。4.培养学生的问题迁移能力。【教学重点】理解有余数除法的意义。【教学难点】用算式正确表示有余数的除法。【教学过程】课前游戏:师解说游戏师:伸出左手跟我
第一单元 两、三位数除以一位数(二)1. 三位数除以一位数,当末尾有0,而整数部分能整除时,可直接用整数部分去除,最后的0可直接加到商上。 两位数除以一位数笔算除法1. 要从最高位除起2. 如果最高位比除数小,要看前两位,商在个位上。 三位数除以一位数笔算除法1、三位数除以一位数要从最高位除起。 (1)最高位比除数小时(除不到时)要最高位和下一位一块除,算到被除
在上海合作组织青岛峰会欢迎宴会上的祝酒辞 (2018年6月9日,青岛) 中华人民共和国主席 习近平 尊敬的各位同事, 各位来宾, 女士们,先生们,朋友们: 大家晚上好! 很高兴同各位
青岛版2019-2020学年五年级下学期数学期中卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
河北秦皇岛长寿山景区导游词 各位尊敬的游客: 您好,欢迎您到长寿山观光旅游,在这翠色迷人的季节里,您离开了喧嚣的市区,来到美丽的大自然中畅游一番,相信这里秀美的景色一定会在您的记忆中留下一道亮丽的风景线。
米的认识教学目标:1﹑在实践活动中认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,学会用米估测日常生活中常见物体的长度,通过动手操作知道1米=100厘米。2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程,进一步培养学生合作学习的能力,激发学习数学的兴趣。教学重难点:认识长度单位“米”,并会用米做单位量一段距离。知道:1米=100厘米。教学准备:米尺教学过程:一﹑创设情境,激发兴趣师:上次