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间去思考。 在京东，假货水货，偷税漏税，克扣员工福利这三类钱不赚，对假货和贪腐零容忍。京 东从一个小柜台发展成为全球 500 强企业，用实际行动向全社会、向无数年轻人、向无 数企业家、向无数创业者证明

汽车方向盘在( )侧。 上下楼梯靠( ) 边走。 3．赛场上的他们。 (1)小冬跑在最( )面，小利跑在最( )面。 (2)小冬在小青的( )面，小青在小利的( )面。 (3)小利的前面有( )和( )。 4．客厅的一角。

位置。 2. 少年宫在学校以东 800 米，再往北 500 米的地方，请你标出来。3. 这周末， 小亮活动的路线是（2,3） （2,9） （5,7） （6,4），请你说说他先后都 去了什么地方。 三．

月底便开始部署接待工作。3 日凌晨，两部的几位经理又分头到安排给这次会议的 5 个楼层作最后一次检查。 大堂副理小邹被分派检查 4 楼的 18 间客房。他每走进一个房间，不仅检查屋角墙脚床 后桌边是否残留尘土，还仔

4　教学反思 1．情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。 尽最大努力为学生创设多种情境的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起 来，让他们畅所欲言。 2．课堂活动较多，以后还应注意

宝发布这一重要时刻！在此，请允许我代表北京小乔机器人科技发展 有限公司的全体员工，向莅临发布会的各位朋友表示最热烈的欢迎和 衷心的感谢！ 今天，我发言的主要内容有以下四点： 一、小乔机器人的发展机遇：人工智能已成为国家战略并进入黄

笼，再添（ ）张纸，就可以多做 1 个灯笼。 10．小宁、小华和小丽看一本同样的故事书。3 天后，小宁还 剩 35 页没有看，小华剩下的比小宁多一些，小丽剩下的 比小宁少一些，（ ）看的页数最多。 三、择优录取（在正确答案的方框里画“√”）

........................................ 13 13.编写小对话................................................

刘 一 坚 刘 慧 英 一 、 选 择 题 ： 本 大 题 共 12 小 题 ， 每 小 题 5 分 ， 共 60 分 .在 每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 是 符 合 题

2．掂球比赛。 (1)小浩第一次掂了多少个？ (2)小浩第二次掂了 36 个，是小军第一次掂的个数的几倍？ 3．小猴子上山摘桃子，如果要摘的大桃子的个数是小桃子的 6 倍。 小猴子不想再摘小桃子了，那么它还要再摘多少个大桃子？

Aư 电路中发光越亮的电灯,它的额定功率就越大 Bư 一定量的水凝固成冰的过程中,温度不变,内能减小 Cư 盛水越多的容器,底面受到水的压强就越大 Dư 超导体电阻为零,适合做电炉丝 １０ư 一个重为

十、阅读短文，回答问题。（14 分） 小猴戴眼镜 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是 什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，

的定值电阻。在变阻器滑片从 a 端向 b 端缓慢移动过程（ ） A．电流表 A1 示数变大 B．电流表 A2 示数减小 C．原线圈输入功率增大 D．定值电阻 R 消耗的功率增大 7． 2021 年 5 月，天问一号探测

行政组织结构的层级化：就是将行政组织系统纵向划分为若干个层级，每一层级的职能目标和工作性质 相同，但管辖范围和管理权限从高到低逐级缩小。 行政组织结构的分部化：就是将行政组.织按照不同的功能、活动范围横向划分为若干个职能部门，各 职能

政策之间存在冲突。为鼓励事业单位的专业技术人员 创业创新，政策允许专业技术人员到企业挂职或参与项目或 在职创办企业，但是又规定党员领导干部不准经商办企业。 在现实中，事业单位不少专业技术人员同时也是党员领导干 部，相关政策之间存在协调难度。

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顺时针匀速转动。将一小物块以 的速度从传送带的底端滑上传送带。已知小物块与传送带间的动摩擦因数 ,传送带足够长,取 , , ,下列说法正确的是 A.小物块运动的加速度大小恒为 B.小物块向上运动的时间为

都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一 会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁 的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 这时候， 鄂温克姑娘们戴

改到位。二是坚持典型整改与全面提高相结合， 把问题整改贯穿 工作全过程，以点带面，举一反三，边改边查、边查边改。针对 软件产业规模小、比重低的突出问题，会后，软件处立即制定了 对标一流方案，与江苏省工信厅全面对标，学习借鉴好经验好做

鲍林宗 成员： 徐金盈 金晶 郑俭 职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小 组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急 疏散场地(避险场所)、疏