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教学目标：本单元体现的是空间与图形的综合学习内容，要求学生①通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，并能正确计算它们的面积。②通过列表、画图等策略，整理平面图形的面积公式

“多边形的面积”单元的教学内容包括: . (一)探索平行四边形、三角形、梯形面积公式; (二)计算平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积。 平行四边形、三角形和梯形面积的计算，是在学生掌握了这些图形的

课题 三角形的面积 课型 新授课 设计说明 三角形的面积是在学习了平行四边形的面积基础上进行教学的，主要是引导学生通过平行四边形的面积计算公式的推导过程去理解和掌握三角形的面积计算公式，并能运用三角

【详解】解：外角和为360°，每个外角为60°，可得有6个外角，故为正六边形．． 故选B． 高考 11. 如图，平行四边形ABCD中，E，F是对角线BD上的两点，如果添加一个条件使△ABE≌△CDF，则添加的条件不能是（　　）

学具准备：剪刀、多组两个完全相同的梯形。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 投影：五种平面图形（正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形）的卡通形象。 （1）开心辞典： 每个学生可任意选择一种平面图形，说说对这种图形的认识。

4个平角 特别注意：因为直线射线都无法度量，所以在判断题中，与直线射线比较长短的都是错误的。 平行四边形对角相等，邻角和等于180度;，只需要量一个角的度数，就可以知道其他几个角的度数， 5、角的个数=n×(n-1)÷2

（1）操作感知：让学生用学具并用自己喜欢的办法探索怎样把三角形转化成平行四边形。 （2）汇报、交流，总结两种转化方法。 重点讨论： ①拼成的平行四边形与原来的三角形有什么关系？ ②怎样计算三角形的面积？ 形成共识：

_______，5个 _______是 。 2. （1分）一个平行四边形的面积是7.5平方米，底是3米，高是_______米。 3. （1分）一块平行四边形的面积是50平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是_______平方厘米．

长方形的面积=长X宽   S长=aXb 已知：长方形的面积和长，求宽 平行四边形 平行四边形的面积=底X高 S平=aXh 已知：平行四边形的面积和底，求高  h=S平÷a 三角形 三角形的面积=底X宽高÷2

一、选择题（每题3分，共30分．每道题只有一个正确答案） 1．在下列性质中，平行四边形不一定具有的是（ ）． A．对边相等 B．对角互补 C．对边平行 D．对角相等 【答案】B 【解析】平行四边形具有的性质：对边平行，对边相等，对角相等．

38÷0.1    D . 3.8×0.1    2. （2分）一个三角形与平行四边形等底，平行四边形的高是三角形的高的4倍，则平行四边形的面积是三角形面积的（ ）倍。 A . 4    B . 8    C

习说理，体现直观与简单推理的融合基础知识的掌握与能力的形成。 二、教材分析： 本节课是平行四边形与特殊平行四边形（矩形、菱形和正方形）之间第一课时，起到承上启下的作用，是本章内容的一个重点。同时，矩形

课题，同讲一节课。（低段一年级下册《回收废品》；中段三年级上册《什么是周长》；高段五年级上册《平行四边形的面积》），并对每名选手编号，面对评委讲课，当堂亮分，力求公正、公平赛出真水平。 　　最后，在3

2从大到小排列是_______＞_______＞_______＞_______＞_______． 3. （1分）如图，平行四边形的底是24厘米，高是16厘米，梯形的上底是下底的 。阴影部分的面积是_______平方厘米。 4

米，这个三角形的面积是_______.平方分米。 9. （1分）一个平行四边形的面积是180平方米，它的高是9分米，这个平行四边形的底是_______米。 10. （1分）从一个长40分米，宽30分米

__平方厘米。 8. （1分）一个三角形与一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是20cm2 ， 平行四边形的面积是_______cm2；如果平行四边形的面积是20cm2 ， 三角形的面积是_______cm2。

   18.46－11.52=_______ 5. （1分）两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底长16厘米，高5厘米．每个梯形的面积是_______平方厘米． 6. （1分）三角形

四、归纳小结 五、布置作业 第二十二章　四边形 22．1　平行四边形的性质 第1课时　平行四边形的性质(1) 知识与技能 通过运用图形的变换探索并掌握平行四边形的有关概念和特征． 过程与方法 1．体验数学研究和发现的过程，并得出正确的结论．

第十八章 　平行四边形 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 配套PPT讲授 1.情景引入 （见幻灯片3-4） 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片10-23） 18.1.1 平行四边形的性质 第1课时

多边形的面积》-单元测试9 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一个平行四边形的底长2.4分米，是高的6倍，它的面积是（　　）平方分米． A.14.4 B.0.96 C.9.6