香当网

A．30° B．32° C．42° D．58° 【分析】先利用平行线的性质得出∠3，进而利用三角板的特征求出∠4，最后利用平行线的性质即可； 【解答】解：如图， 过点A作AB∥b， ∴∠3=∠1=58°，

【答案】证明见解析. 【解析】 【详解】试题分析：根据平行四边形的性质和平行线的性质得到∠BAD+∠ADC=180°；然后根据角平分线的性质推知∠DAE+∠ADF=∠BAD+∠ADC=90°，即∠AOD=90°，即可得结论．

算方法． 3．C 【解析】 【分析】 由平行线性质定理可以得到解答． 【详解】 解：∵AB∥CD， ∴, 又∵， ∴． 故选：C． 【点睛】 本题考查平行线性质定理，掌握“两直线平行，同旁内角互补”是解题关键．

=150°－90°=60°. 5. 6、76° 解析：如图，延长CD交AB于点E．根据三角形外角的性质，可知∠DEB=∠BDC﹣∠B=114°．∴∠A=∠DEB﹣∠C=114°﹣38°=76°． 7、50

②教学难点：积的变化规律 第四单元：平行四边形和梯形 ① 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 ② 教学难点：垂直线与平行线的画法。 ③教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 第五单元：除数是两位数的除法。 ①

B．（2）2＝6 C．+＝ D．×＝ 【考点】79：二次根式的混合运算．菁优网版权所有 【分析】根据二次根式的性质以及二次根式加法，乘法及乘方运算法则计算即可． 第页（共27页） 【解答】解：A：＝2，故本选项错误；

学生对梯形已经有了初步的认识。本节课再次将学生带入梯形的殿堂，进一步探究梯形的相关概念、等腰梯形的性质以及解决梯形问题的策略，是四边形知识螺旋发展的一个重要环节。 (二)教学目标 根据教材的地位及作用

对于度要求高的调查，事关严重的调查往往选用普查． 6．D 【解析】 【分析】 利用已知角的度数平行线的性质得出答案． 【详解】 解：∵将一块含有30°的直角三角形的顶点放在直尺的边上，∠1=48°，

【分析】利用因式分解将原式变形为2xy(x-3y)2 ， 然后整体代入计算即可. 12.【答案】 20 【考点】矩形的性质，三角形的中位线定理 【解析】【解答】解：∵O是矩形ABCD的对角线AC的中点，M是AD的中点， ∴OM=12CD=12AB=2

（1分） 判断。 （1） a是平行线，b也是平行线。 （2） a和b互相平行。 （3） a和b都是平行线。 （4） a和b是一组平行线。 （5） a是b的平行线，b是a的平行线。 四、 实践与操作。（共5分）

　　理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。 　　2 过程与方法： 　　在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。 　　3 情感态度与价值观：

（1分） 判断。 （1） a是平行线，b也是平行线。 （2） a和b互相平行。 （3） a和b都是平行线。 （4） a和b是一组平行线。 （5） a是b的平行线，b是a的平行线。 15. （1分） 一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。

（1分） 判断。 （1） a是平行线，b也是平行线。 （2） a和b互相平行。 （3） a和b都是平行线。 （4） a和b是一组平行线。 （5） a是b的平行线，b是a的平行线。 13. （1分） (2019二下·安岳期中)

（1）如图1，连接BD，AF，则BD　　　　　　AF（填“＞”、“＜”或“=”）； （2）如图2，M为AB边上一点，过M作BC的平行线MN分别交边AC，DE，DF于点G，H，N，连接BH，GF，求证：BH=GF． 　 3．（2015

设问引起学生的注意力和学习的兴趣。 列举实例，使学生对数的产生有一个初步的认识 使学生知道自然数概念的含义和特点、性质 （！）我国人口：1295330000人 全球人口：6100000000人 （2）2000年第5次

oy中，一组同心圆的圆心为坐标原点O，它们的半径分别为1，2，3，…，按照“加1”依次递增；一组平行线，l0，l1，l2，l3，…都与x轴垂直，相邻两直线的间距为l，其中l0与y轴重合若半径为2的圆与

变量x的取值范围是（　　） A．x＞5 B．x≥5 C．x≠5 D．x＜5 【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 【解答】解：要使函数解析式y=有意义，

oy中，一组同心圆的圆心为坐标原点O，它们的半径分别为1，2，3，…，按照“加1”依次递增；一组平行线，l0，l1，l2，l3，…都与x轴垂直，相邻两直线的间距为l，其中l0与y轴重合若半径为2的圆与

在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示． 4．【分析】根据平行线的性质求出∠3，再求出∠BAC＝90°，即可求出答案． 【解答】解：∵直线a∥b， ∴∠1＝∠3＝55°，

30° C. 40° D. 70° 【答案】B 【解析】 【分析】延伸ED交BC于F，首先根据平行线的性质求出∠MFC=∠B=70°，然后根据三角形内角和定理即可求出∠BCD的值． 【详解】延伸ED交BC于F，