2017年述职述廉报告2017教导处
述职述廉报告2017教导处 【述职述廉报告XX教导处】 本学期,受学校领导委托,全面负责教务处工作,一年来,教务处工作一直处于紧张和忙碌之中,我们处三位同志在学校领导的关心指导下,在其它处室
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述职述廉报告2017教导处 【述职述廉报告XX教导处】 本学期,受学校领导委托,全面负责教务处工作,一年来,教务处工作一直处于紧张和忙碌之中,我们处三位同志在学校领导的关心指导下,在其它处室
2017学校教导处工作总结4篇 本文目录 1. 2017学校教导处工作总结 2. 学校教导处年终工作总结 3. 学校教导处主任月工作总结 4. 学校教导处师德师风建设工作总结 学年来,我们认真贯
2018年学校教导处工作计划4篇 本文目录 1. 2018年学校教导处工作计划 2. 学校教导处工作计划 3. 学校教导处工作计划 4. 学校教导处工作计划 一、指导思想 在区教育局新学期工
2018年度教导处工作计划范文 为全面贯彻区教育体育局和我校的工作部署,全国推进城乡一体化,深入推进素质教育全面健康发展,结合大武口区教育教学研究工作实际和我校的教育教学发展需要,根据我校教学工作计划,特制定出我校教导处工作计划。
2018年初中教导处工作计划 一、指导思想 在学校党政领导下,以“为了每一个学生的发展”为核心理念,通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究,坚持教学质量监控,完善学校教育质量保障体系建设;引
初中教导处工作计划4篇 本文目录 1. 初中教导处工作计划 2. 春季初中教导处工作计划 3. 春学期初中教导处工作计划 4. 春季初中教导处工作计划范文 一、指导思想 根据我校与教育局签定
2010年9月小学教导处工作计划 一、指导思想: 学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针,以全面 推进素质教育加速实施教育现代化为目标,以课程改革为重点,努力培养学生的
小学2016年第二学期教导处工作计划 一、工作思路 以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习
小学2015年第一学期教导处工作计划 一、指导思想: 以市教育局、学区、学校计划为指导,以推进“有效教学”为核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好“教学规范落实”
2015年学校教导处第一学期工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实市局和学校工作意见,坚持“巩固、提高、突破、发展”的方针,以提高教育教学质量为中心,以推进教研工作为重点。树立以人为本的思想,
2021年上学期小学教导处教研工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年上学期小学教导处教研工作总结 这学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下,坚持以
最新学校初中部教导处工作计划 一.成绩回顾 上学年,我校领导务实管理,教师奋力拚争,学生认真学习,使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言:七年级抽考科总分居镇第一,抽考总成绩位居县前列,语
2020年学校教导处关于线上教学工作总结 一场突如其来的“战役”到来,我们看不见它,却深受其害。这场没有硝烟的“战役”,打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说,更是不知所措,在我们一筹莫展的时
2021年初中教导处主任工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中教导处主任工作总结 转眼之间,一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年,在___(改成
2021年学校教导处教学工作计划精选三篇 【篇一】2021年教导处教学工作计划 一、指导思想 新学期伊始,我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点,紧紧围绕学校的工作目标,立足本
2022——2023年度教导处工作计划 训练教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将连续以新课改为契机,在教学管理上讲创新、
中学2015年春季教导处工作计划 一、 指导思想 以党的精神等重要思想和科学发展观为指导,以建设学习型学校为依托,以全面实施素质教育为主旨,以基础教育课程改革为中心,以校本教研为抓手。认
2015年中学春季教导处工作计划 本学期,教导处以学校教育教学工作计划目标为指导,以深化教育教学改革为重点,以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口,进一步提高服务教育教学的意识,积极配合校领导和各
2017-2018学年教导处工作计划范文 一、指导思想: 在新学年新学期中,我们教导处将牢牢抓住“一个中心,两个基本点”,即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点,坚持“全面、协调、可持
2015年春季初中教导处工作计划 一、指导思想 以教育局和进修学校的教学要求及学校工作计划为依据,以实施素质教育为目标,以深化课堂教学改革为重点,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意