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抓住人物的心理、动作和语言来描写。 写委屈的一件事离不开对人物的描写，而写好人物的心理、动作和语言有助于再现当时的情景，表现文章的主题。 例：妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。妈妈不应 该不问青红皂白就批评你，原谅妈妈吧！别哭

（三）确定各类人员绩效考评要素（指标）和标准体系1、考评指标应当具有代表性、典型性，其数量要少而精；例如？ 2、考评标准要具体明确。（量化、行为化）Date9绩效管理 10. （四）对绩效管理的运行程序的要求1、考评时间的确定

与客户所有的接触过程中，应提供最优质的服务。培养我们所有部门、全体职员强力支持CS的作风，构筑一个具体的CS推行体系。用户用户DS 分店 本公司DS 分店 本公司培养全体 员工站在用户立场上思考问题、行动的、严谨的CS作风。……

than intelligence》, 1973年 传统的性向测验和知识测验并不能预测候选人在未来工作中的表现 工作绩效由一些更根本更潜在的因素决定，这些因素能更好预测人在特定职位上的工作绩效——素质 素质：

指标体系的建立与KPI的选择职类职种工作性质不同建立KPI 职能职种划分建立的KPI体系,突出了对组织具体策略的响应.各专业职种按照组织制定的目标,提出专业的响应措施.但是,这种设置指标的方式增加了跨部门

写法点拨：怎样把这篇作文写好呢？开头（吸引人） 中间部分：特点（外貌特点→爱好特点→个性特点等等）→（要有具体事例） 结尾（简洁明了）。 4. 佳作引路 读一读下面的一段话，说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己

党中央鲜明提出新时期好干部标准，进一步强化党组织领导和把关作用，完善选人用人制度机制，严把选人用人政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关，坚决匡正选人用人风气，推动选人用人工作取得显著成效、发生重大变

源远流长第一课时 2. 学习目标 1.能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。 2.能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。 3. 古代南北朝的时候，宋国有位将军 叫宗悫（què）。

纪律规章的体系：周密性 系统性 纪律的规章细则：操作性 严密性 监控管道 实施机制 责任人 9. 讲法理的事例起因：70年1月30日美国人葛根在牛仔裤左臀部缝上了星条 旗做补丁，以示对美国的轻蔑。 经过：1县法院－“轻蔑地滥用国旗”判6个月监禁

绩效有一定的联系可以观察，通过有效方法可以评估判断，可以引导发展，与高绩效高度正相关素质模型的重点表现形式 8. 素质能力的定义纯粹的、狭义的定义：“区别高绩效与一般绩效的关键行为习惯” 素质强调的是

than intelligence》, 1973年 传统的性向测验和知识测验并不能预测候选人在未来工作中的表现 人的工作绩效由一些更根本更潜在的因素决定，这些因素能够更好的预测人在特定职位上的工作绩效 这些“

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——喜羊羊的特别之处写一句表现喜羊羊主要特征的句子。 15. 动笔写一写习作指导 1.先选定一个自己想写的人。 2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。 3.适当加入具体事例，突出特点。 16

级党组织决策部署党组03每个党员特别是领导干部都要强化党的意识和组织观念，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织党员04党的地方组织的根本任务是确保党中央决策部署贯彻落实，有令即行、有禁即止党的地方组织02

级党组织决策部署党组03每个党员特别是领导干部都要强化党的意识和组织观念，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织党员04党的地方组织的根本任务是确保党中央决策部署贯彻落实，有令即行、有禁即止党的地方组织02

关键事件法 评分表法 行为定位评分法 多人比较法 目标管理法 8. 2.1 书面描述法由评估者针对员工表现撰写记叙性材料 员工的长处 员工的不足 员工过去的绩效 员工的潜能 与评估者的写作技能和主观倾向强相关

重要的东西然后想办法强调这些东西。321 7. 克服成规向听众表示敌意一点好处没有，想办法让自己的表现不同于听众的设想，打破他们的成规遵守时间限制不要超过预定时间，让你的演讲保持紧凑，让你的材料集中突

学习目标1.了解作者、时代背景，积累重要字词。 2.理清文章思路、结构、线索。 3.学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。 5. 走近作者【鲁迅】（1881—1936），