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——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己—— 珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧， 能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是 圣者贤人。 4、不要强加于人 人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须 精心

），你后悔也来不及了。 3、指望天上掉馅儿饼（ ）的人最终必将一 无所获；而凭借自己辛勤的劳动（ ）的人才 有可能收获幸福！ 4、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！ （ ）是要把他送往医院救治啊！ 【呼天抢地、寻根究底、转悲为喜、痛不欲生、白璧微

家发展、社会进步的方向相一致。中国梦的基本内 涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。因此，大学 生的成才目标一定要适应国家现代化需要，坚持服 务社会和为人民谋幸福。当前，我国正实施创新型 国家发展战略，亟需创新型人才。这要求大学生在

分，(3)题 2 分，共 16 分) (1) (2) (3) 男孩的(左 右)手握着女孩的(左 右)手。 2．幸福的一家人。请填一填。(每空 2 分，共 8 分) 爸爸的( )手牵着宝宝， 妈妈的( )手牵着宝宝。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以 贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个 人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意

幻象。）。9 3 ．第一个“幸福”的意思是（小女孩临死前是在美好的幻象中度过的， 是幸福的），第二个“幸福”的意思是（小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛 苦，就彻底幸福了。）；通过这两个“幸福”，我们可以感受到：

多人次，参加考核人员达 400 余人次，开 展了中医药资源调查。 九、推进流动人口均等化服务示范县和幸福家庭示范县创建 （一）健全体制机制，扎实推进“两项创建”。一是强化组织领导 协调。成立了由四大班子分管领导任组长，各镇及各相关部门主要负

⑵形成人与自然和谐发展新格局 简而不减、繁而不凡—kaobao 共享·高效 4 环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山，保护环境就是 保护生产力，改善环境就是发展生产力。 如何形成人与自然和谐发展的新格局呢？

9．改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现 我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和 完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 10．改革开放给世界带来哪些影响？

主要内容：在全系统征集“我的家风故事”，鼓励干部职工积极讲 述家风家训家规故事，重塑优良家训、重整文明家风，助推幸福家园建 设。并向《永寿之窗》、《永寿廉政网》、“清风永寿”微信公众号等 媒体专栏推荐刊发，推进家风故事祖辈世代相传。

_____________________________________ (3)老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。(修改病句) ________________________________

______________________________ (2)修改病句：大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。 ________________________________________________________

嗔怪孩子，这嗔 怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。 3.文中的孩子欢乐、活泼、可爱，而这种幸福都是源于他沐浴着母爱。爱是相互的，孩子领 受了爱，同样也想把这爱回报给母亲，作者泰戈尔 就把孩子想象成一朵金色花，那是最美

民为中心，致 力于建设美丽内蒙古，实现人的全面发展，社会全面进步， 人与自然和谐共生，人民生活更加幸福。 “内蒙古”三个字已经成为品牌，“内蒙古能源”“内蒙 古乳业”“内蒙古旅游”“内蒙古音乐”“内蒙古影视”“内蒙

新闻宣传必须贯彻团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针。 在导向上必须有利于改革开放，经济发展，社会进步；有利于国家富 强、民族团结、人民幸福；有利于弘扬正气，抑制邪气，分清是非； 有利于社会稳定，政治安定，人心安宁。 第二条 总编辑负责监

。有思想的教师心中有梦想和信念，才有 独立的教育思想和人格操守，才能坚守教育的良知和底线，享受教育的快乐和幸福，才能深受学生敬佩并引领学生在思 想和学识的天空尽情翱翔。所以一味的抱怨学生脑袋愚笨、 辱骂学生的

九、单元链接与拓展。 公益广告语： 鸟美在羽毛，人美在情操。 得理让三分，显示好人品。 心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安宁。

少给压力，增强孩子学习和生活的信心。 9、禁止燃放烟花爆竹。 10、不到拆迁遗留废墟及建设工地玩耍。 顺祝：新年快乐，阖家幸福！ XX 小学 20XX.12.30 回 执 我已阅读《寒假学生安全致家长书》，一定密切配合学校做好学

................................. 20 20. 为何幸福很难定义以及如何获得幸福 ..........................................

学生之间互相问。 师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我 们快乐地生活在一起，是幸福的一家人。 三、寻找家人的“影子” 师：刚才，我们讨论了家庭成员之问的关系、称呼，那在我们自 己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢