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师：接下来，老师给大家看一副漫画。 1、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》。 师：这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害。 那么我 们同学又对雾霾有多少了解呢？下面老师给大家看一个小短 片，我们来快速了解雾霾。 2、看一个关于雾霾的短片《

D. upset Grammar 句子翻译填空 1. --- 丽萨，我刚刚给你打电话，但是你没接。你当时在干嘛？ --- 不好意思，我在洗澡。 --- Lisa, I called you just now

二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确

部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................

《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。

加生动有趣，更具有清晰的画面感。 教学反思 本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。 1．借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。 教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的

部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 目 录 第一课　青春的邀约 ........................................................1 第1 课时 悄悄变化的我 ......

2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听 板书设计： 小蝌蚪找妈妈2.《我是什么》 一、教学目标： 1.认识 14 个生字，读准多音字“没”，会写 10 个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。

)______mouse (复数 )______ 三、 情景会话：根据情景选择句子。 （ ） 1. 我有 1.61 米高可以说： A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter

口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱 祖国，了解学习常

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

部编人教版小学一年级下册 全册教案 备课人： 目录 教学工作计划 ...................................................................

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。

2.朗读课文，背诵课文3、4 自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。

部编三年级道德与法治上册全册教案 目录 第一单元 快乐学习.......................................................................

人教版数学6年级下册第5单元检测卷（含答案）

库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。 (改为不带“被”字的句子) 3.那阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候, 也有人为她开门。”(改为转述句) 4.补充古诗名句。 （1）众鸟高飞尽，

一、选择题:本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.设集合 A= {x || x |< 2}{| 3 4 02x x  x  }，则A B(CRB)=A. (-2，-1) B. (-2,4)C. (-1,2) D. (2,4)2.已知a,bR，若a  i与3bi互为共辄复数，则  2(a bi)A.8 6i B.8 6iC. 86i D. 8 6i

经过 人的 , 摆在我们 面前。 八、课内阅读。(11 分) 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一 根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了

人教版数学4年级下册第5单元检测卷（含答案）