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49. 场景歌海边乡村公园活动只、条、艘、处方、块、行、片道、座、丛、群面、把、队、片用好量词板书设计

搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。 32. 曹冲称象赶象上船，画线赶象上岸，装石头称石头，得出象重勤动脑 善观察板书设计

树之歌杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏、水杉金桂爱护树木高壮像手掌秋天红常绿喜暖 南方耐寒 北疆活化石香板书设计 43. 读一读，记一记。泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 老师指导：这些词语是文中

曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指哪三种？指有志、有识、有恒有志向、有见识、有恒心 19. 板书设计古人谈读书好学——好问诚实——智慧不厌——不倦心到——眼到——口到有志——有识——有恒读书方法多 虚心听教诲

粮食不多朱德的扁担一块儿去挑粮工作劳累战士藏起扁担又找来一根扁担越发敬爱朱德以身作则 同甘共苦板书设计 28. 拓展延伸 29. 朱德的扁担长又长 挑起民心与发展 挑起一个新中国 “两个务必”沉甸甸 站为擎天柱

一个小片段。回顾写法 39. 丁香结赏花：颜色、形状、气味悟花：“结”乃常态，坦然面对乐观豁达板书设计 40. 课文小结 文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的

确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。 35. 讨论交流： 你喜欢这所小学吗？为什么？ 36. 板书设计上学路上和来到学校——穿戴不同、美丽可爱 课上和课下——认真读书、充满欢乐 抒情点题——这就是我们可爱的小学和睦相处

也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。划线的词语表现了什么？花孩子对妈妈的依恋。 30. 板书设计花的学校花在风雨中成长——欢天喜地花在学校的生活——丰富多彩花去天上找妈妈——急急忙忙童真童趣 31

。 33. 父亲、树林和鸟概括父亲最喜欢树林和歌唱的鸟具体讲述发觉鸟闻鸟味听鸟歌为鸟忧爱鸟护鸟板书设计 34. 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟

玲玲的画端详不小心弄脏了改画爸爸启发 玲玲动脑满意地笑了得意伤心地哭了坏事变好事 只要肯动脑板书设计 44. 玲珑（ ） 端详（ ） 催促（ ） 评奖（ ） 弄脏（ ） 懒洋洋（ ）······lí

醒后楼台，与梦俱明灭。西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。 33. 丁香结赏花：颜色、形状、气味悟花：“结”乃常态，坦然面对板书设计乐观豁达 34. 课文小结 文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对

忧郁掌声响起掌声后第一次 热烈持久（鼓励） 第二次 不约而同（赞扬）——鼓起勇气微笑着面对 生活人间有真情掌声送关爱板书设计 34. 拓展延伸 35. 掌 声 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！

秋：树木、落叶、野果、药材 冬：雪花、积雪、西北风、动物——美丽的花园、巨大的宝库景色美丽 物产丰富板书设计 54. 我们的学校也很美丽，让我们以学校为例，选一个你最喜欢的季节写一写，注意用上积累的好词好句哦！课后作业

难忘的泼水节从四面八方赶来傣族人民边变欢呼边泼水祝福总理身穿傣族服装周总理向人们泼水祝福同人们一起跳舞幸福、难忘板书设计

类，我们也要爱护鸟类，爱护和我们一同生存的动植物，只有这样，我们的家园才会越来越美。 39. 板书设计鸟的天堂第一次 （傍晚）榕树 （一株）干：不可计数枝：枝上生根根：直垂地面叶：充满生机静态美第二次

③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。 36. 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？ 37. 板书设计鸟的天堂第一次 （傍晚）榕树 （一株）干：不可计数枝：枝上生根根：直垂地面叶：充满生机静态美第二次

秋：树木、落叶、野果、药材 冬：雪花、积雪、西北风、动物——美丽的花园、巨大的宝库景色美丽 物产丰富板书设计 40. 拓展延伸 小兴安岭四季如画，我们看到了它的美丽和富饶，也感受到那里动植物生活的宁静和谐。

播放视频 53. 田家四季歌春季夏季秋季冬季万物萌芽生长农事忙收获 喜洋洋农闲时光 欢乐赞美农民板书设计 54. 有感情地朗读课文，读写生字词。 通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。课后作业

其实，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 69. 板书设计掌声掌声前→掌声响起掌声后→默默早来晚走忧郁第二次第一次热烈持久（鼓励）不约而同（赞扬）鼓起勇气微笑面对生活人间有真情，掌声送关爱

你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。 34. 你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。 你拍七，我拍七，举止文明要牢记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。