《培养小学生阅读能力研究》课题实施方案
《培养小学生阅读能力研究》课题实施方案 一、课题提出的背景 我校地处农村学校学生多数为留守学生,我校学生自主阅读习惯的养成问题十分严重:一是学生阅读面窄、读书单一,二是学生的读书时间根本没有
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《培养小学生阅读能力研究》课题实施方案 一、课题提出的背景 我校地处农村学校学生多数为留守学生,我校学生自主阅读习惯的养成问题十分严重:一是学生阅读面窄、读书单一,二是学生的读书时间根本没有
化学农药与农业生产课题研究计划及方案 一、研究背景 目前,我国农业耕地和农业人口不断减少,在这种情况下,要保证农业产量,满足人们的粮食需求和工业需求,就要施用农药以保证农业丰产。我国在施用农药时
《中小学良好班风建设研究》课题方案 2008 一、课题研究的现实背景及意义 少年、儿童是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到
2018课题研究实施方案4篇 本文目录 1. 2018课题研究实施方案 2. 课外体育活动的探究课题研究实施方案 3. 新课改下和谐师生关系课题研究活动实施方案 4. 中学教师小课题研究实施方案 课
传统文化主题科研课题实施方案 一、指导思想 文化作为人类活动的结晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考,承载和传递着
关于实现人民幸福自豪目标课题调研工作方案 按照县委在全县开展“xx”发展战略大调研活动的总体安排,由县人大常委会主要领导牵头,在全县开展关于”实现人民幸福自豪目标”调查研究活动,特制定本调研方案。 一、调研目的
小学课外阅读课题计划及实施方案 一、课题的提出 1、人类的进步,离开了书籍便不可想象。面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的课外阅读日益突现它的重要性。对学生来说,广泛阅
课题开题报告:论文写作 一、课题开题报告与研究方案的含义与作用 开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究,自
课题自我鉴定意见 我进行的“培养初三学生自主评价作文能力”的研究”课题,于2011年开展研究,并于2011年9月被莱州市教科所定为科研课题。我在市教科所指导下,严格按课题研究方案开展了研究工作,
二0一0年秋科学课题实验总结 课题实验研究工作回顾 到本学期,科学课题实验研究工作已经有两年时间了,二00八年秋,我们课题立项申报已获省级教研室批准,课题实验工作正式开始启劝,这一年主要是探索《
语文课题研究小结 第一篇:语文课题研究小结 按照学期教研计划一步一个脚印,以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准精神,进一步推进学校教学研究工作,以教学研究促进教学改革,创造性地实施新课程,全面
研究性课题小结 遵循素质教育的规律,结合学校教育教学的实际,及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动,经过近一年来的研究和实践,已初步取得了较为丰硕的成果,
心理课题结题报告 我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从2004年9月开始进行实验的。三年来,在区教育局和学校领导及有关专家的指导下,我们扎实开展研究,在实践中积极探索更好的,更有效的心理健康教育方法,取得了成效。
作文课题研究小结 (一)研究的背景 1、从我校的教学实际上看,现在高三的学生面临着升学考试,快速高效的写作要求迫在眉睫。2、从XX年福建省自主命题的作文看,字数要求在900字以上,这对作文写
教学课题结题报告 前言 课题级别:市级教研立项课题 课题名称:初中化学教学最优化研究 课题类别:学科教学方法 课题组组成:本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计
课题阶段小结 外国语学校小学部于XX年初申报了课题“小学班主任专业化发展中人文关怀的实践研究”。 在获得批准立项后,就开始了研究,现在把第一阶段的研究情况汇报如下: 一、申报的基本理念。
毕业论文课题的管理 第一部分 关于教育科学规划课题管理的内容 教育科学规划课题的管理是教育研究活动的基本单位。其管理内容,站在不同的位置,或考虑问题的不同角度,有不同的理解及不同的内容。 1
课题成果鉴定意见 新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究” 课题成果专家鉴定意见 由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”, 作为上海市教育科研规划项目,
课题成果自我鉴定 一.经过三年的课题研究,课题研究取得了丰硕的成果,现列举如下: 1.对英语单词构词法做了深层次的研究,揭示了缩合词的构词原理,提出了缩合词普遍存在的学说,从而奠定了缩合词大面积研究的理论基础。
资源与环境-环境教学课题 资源与环境 -周又红 目的: 了解资源、能源与环境的关系,能够分析城市与农村在能源利用时出现的问题,能够提出解决办法。 活动方法: (1)将学生分成4人一组的小组,每组得到一张画有某地区城市发展的图。