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在路上的坚韧和执着，深化标本兼治，保证干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出历史周期率，确保党和国家长治久安。（2）当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑的方针，

要讲话主要是从小社会建设上进行了深入的分析和阐述。胡锦涛同志强调要从维护最广大人民根本利益和实现国家长治久安的战略高度抓好社会建设。对以保障和改善民生为重点的社会建设进行了部署。尤其需要指出的是，这篇

进家庭成员事业有成，自觉构筑家庭反腐倡廉防线。向全市发出“树廉洁家风，建文明家庭”的倡议 ;发挥家长学校阵地作用 ;网站上开通“家庭助廉”论坛 ;发挥妇女文体团队优势，大力开展妇女工作志愿者服务活动

别是什么？ 53. 为何要推进国家治理体系和治理能力现代化？启示一启示二　真正实现社会和谐稳定、国家长治久安，还是要靠制度，靠我们在国家治理上的高超能力，靠高素质干部队伍。推进国家治理体系和治理能力现

扶贫工作，首次论及到“精准扶贫”相关内容。 “帮助困难乡亲脱贫致富要有针对性，要一家一户摸情况，张家长、李家短都要做到心中有数。”精准扶贫精准脱贫的内涵 6. 2013年11月3日，习近平总书记赴湖南

职能制或事业部制 职能制加矩阵结构 集权程度 个人集权 上层集权 有控制的分权 有控制的分权 领导风格 家长式 权威指令 分权 参与 奖励方式 凭主观印象 主观印象 正规考核和奖励制度 系统考核和团队 加制度

中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要牢固树立安全发展理念，努力为人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安编织全方位、立体化的公共安全网。用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，加快建立科学完善的食品药品安全治理体系。

集体智慧，科学决策 个人意志，独断专行 优势互补，分工协作 顾此失彼，缓慢偏差 后继有人，持续稳定 家长作风，散兵游勇 取长补短，共同发展 固步自封，以偏盖全 统一意志，统一准则 极端行为，企业动荡 76

嚼舌在社交活动中，应以诚待人，宽以待人。要与人为善，而不要打听、干涉别人的隐私，评论他人的是是非非。不要无事生非，捕风捉影，也不要东家长，西家短，更不要传小道消息，把芝麻说成西瓜。说话要有事实根据，不能听风就是雨，随波逐流。 恶语伤人

个人执念和难以驾驭的陋习：纵欲，充满权力欲。 会比人强的智能：逆境智商。 领导方式：强势领导，专制，富有对抗性，率直而不客气，家长式， 有时会用独裁、严厉的领导方式。 性格倾向：外向、主动、冲动、乐观 89. 第二部分：九型人格的分析及应用

用汽车的“绝对无私”型（从不与下属交往，以免破坏管理时的客观性），更有日本人松下幸之助以人为本，老家长兼哲学家式的个人风格。2 23. 个人品牌价值个人品牌价值的三个层面3个性风格2他是一位天才的书法

志愿活动的狭隘性(Philanthropic Particularism)。   二是 志愿组织的家长作风(Philanthropic Paternalism)。   三是 志愿组织的业余性(Philanthropic

，尽管使用并且消费体育用品，但尚未对品牌以及产品特色有明确主张，其所使用的体育用品多通过学校指定或家长购买获得，同15岁以上的高中消费者有自己的主张，到售点购买有较大的区别；而且两者之间没有连带关系；因此针对这部分消费者的店铺销售效果不佳

的重要举措，有利于推动政法工作政治性、人民性和法治性在更高水平上深度融合。第三，政法工作事关党和国家长治久安，事关“两个一百年”奋斗目标的实现，《条例》的出台和实施有利于从制度上保障政法工作始终坚持正

格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展 71. 点击图片播放普及宪法知识增强宪法意识 72. 课堂小结 73. 随堂训练1

职能制或事业部制 职能制加矩阵结构 集权程度 个人集权 上层集权 有控制的分权 有控制的分权 领导风格 家长式 权威指令 分权 参与 奖励方式 凭主观印象 主观印象 正规考核和奖励制度 系统考核和团队 加制度

(2)将案主自决原则作为提供服务的伦理准则，尊重案主自我决定； (3）避免社会工作者出现成为受助者“家长”的角色。 67. （三）社会救助过程的管理者以及社会政策的影响者以及可能面临的伦理困境； 1、角色扮演

家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力，促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，确保党和国家长治久安，全国人大及其常委会重任在肩。经验 启示未来五年是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，立

要努力修炼成为学习型组织，这样才能从根本上提升企业的竞争力。 总之，不论是聪明的企业领导还是聪明的家长，对你的员工、对你的子女重视的不应仅仅是文凭上的学历，更重要的是他是否具有足够强的学习力。 24.

【解析】否定不当，句子中“切忌”和“不可”双重否定表肯定，与原句意思不符，可将“切忌”改为“切记”或删去“不可”。 10.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。(　　) 【解析】否定不