高效课堂小结
高效课堂小结 第一篇:12月高效课堂小结 12月高效课堂实验工作小结 万福中心小学肖文佳 下面我将从三个方面对我校开展“高效课堂”实验情况进行汇报。 一、宣传动员,加强培训习的热情,通过学生主动参与
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高效课堂小结 第一篇:12月高效课堂小结 12月高效课堂实验工作小结 万福中心小学肖文佳 下面我将从三个方面对我校开展“高效课堂”实验情况进行汇报。 一、宣传动员,加强培训习的热情,通过学生主动参与
课堂改进小结 第一篇:语文课堂改进小结 改进措施:一、要加强诵读的指导和督促。由于相当长的时间以来,大家都不够重视诵读,致使诵读能力成为学生的弱项,诵读的知识对于学生也几乎是一片空白。因此,极有必要
集中,往往和上课做小动作相关。比如手里玩钢笔或小玩具,在课桌上涂涂画画……这些动作往往干扰了大脑对课堂学习内容的注意,由于注意力分散,听完课以后却印象不深。这种一心二用的不良习惯还表现在放学后做作业时
课堂评价之我见 教学评价,是贯穿课堂和整个教学过程始终的的一项活动。有效、恰切、机智的评价能成为推进教学的助燃剂。 下面以阅读教学为例谈谈自己的一点想法。 一、评价内容要充实,不要只摆花
----把课堂还给学生 有人说,我们的孩子从小学到大学毕业就只会模仿老师的思路做老师的题目,从没做过自己的题目(问题)……于是,我们成了不会发现某问题的人,而发现问题比解决问题更重要!有人说,我们的
把课堂还给学生 大家知道,传统的教学过程过分注重基础知识和基本技能的教学,造成学生主体性的缺失、情感性的缺失、创造性的缺失,泯灭了学生可持续发展的动力,导致了“高分低能”、“有才无德”现象的产
1. 课堂管理心理第一节 课堂管理概述 第二节 课堂心理气氛及营造 第三节 课堂学习纪律的管理 2. 第一节 课堂管理概述一、课堂管理的概念 二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 3. (一)课堂管理的涵义
幼儿园家园联系家访家长开放日制度 家园联系制度 一、新生入园前后,与家长取得联系,了解幼儿身体健康状况及个性特点。 二、利用家长接送幼儿的时间,与家长交流幼儿在家、园的表现。 三、利用家长园地,公布
幼儿园中班语言教案设计:幼儿园我的家 目标: 1、学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱实幼的美好情感。 2、初步知道比喻句的用法。 准备:《幼儿园是我家》 2、与儿歌内容相符的图片。
合作课堂读书心得 这本书是天河区华阳小学的校长周玉娥老师介绍生本教育理念的,在书的封面写着“以学生为本,一切相信学生,一切尊重学生,一切依靠学生。张扬学生个性,发挥学生灵性,开辟素质教育新路径。
教学辅导资料 “让学生读出点味道来” 《陶罐和铁罐》第二课时 教学实录: 执教者:天**开小学校长靳家彦(著名特级教师) “昨天,同学们预习了《陶罐和铁罐》这篇课文,今天,我们一起来学习这篇课文。“
音乐课堂小结 第一篇:音乐课堂小结 课堂教学是课堂改革的核心环节,是实施课程的基本途径。改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。长期以来,由于受传统教育思想的影响,音
课堂有效教学反思 目前,语文课改正在向纵深发展。经过多年的教学实践,教师的教学观念、课堂教学流程和学生的学习方式发生了令人欣慰的革命性变化。本人,一直以来,也全力推行课堂教学改革,尽可能的实施新的教育理念。今天
表的含义,从而体会爸爸的不容易。之后又提问道:“为什么爸爸要把这一封封家信全部背回来呀?”再一次品读句子,理解原因,体会爸爸对家人的思念、关爱与牵挂。 3、在引导学生理解“兄妹俩对腌肉的期盼”的对话中
课堂检测 一.单项选择 1、“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一三字经所描述的是契丹历史上的哪一位君主? A.阿保机 B.耶律大石 C.耶律楚材 D.阿骨打
高效课堂读书心得 联系自己的教学实践,我认为:要打造“高效课堂”,就应该努力做到以下几点: 1、 目标明确,全面具体。 明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学实效的重中之重。在制定教学
“高效课堂”二次培训讲稿 本学期,打造高效课堂是从上到下的一件大事,也是我们沟口寄宿制小学非常重视的一项工作。很有幸我参加了高效课堂的培训,这次培训让我受益匪浅,下面我就将我本次培训的内容和大家交流一下。
北关小学课堂常规要求 一、课前准备: 1.教学设备:电教设备开启完毕,黑板擦拭干净。 2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌左上角,文具盒横放在书本左上方,学具放在铅笔盒下方。
学生课堂常规要求 1、 上课前学生需将必备用品准备好(布、笔记本、练习本、笔等),整齐放置于课桌左上角(右上角)。 2、 上课铃响后,学生须安静等待教师进入教室。 3、 教师进入教室,班
课堂教学心得 通过对教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念。在这个前提