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答：象棋的价钱是32元。我们解答得对吗？军棋的价钱是8元，象 棋的价钱是军棋的4倍。 象棋的价钱是多少元？新知探究 回顾与反思32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。 6. 1.先画一画，再算一算。（1）画 ，使 的个数是

竖式计算 从个位乘起，满几十就向前一位进几。 9. （1）壮壮摘了多少个枣？（3）你还能提出什么数学问题？（2）乐乐一共收了多少个玉米？4. 10. 规范解答（1）87 × 2 -65 =174-65

主动议学 一本故事书共400页，小亮第一天看了全书的25%，第二天看了全书的30%。 ？ （你能提出哪些数学问题，并口头列算式）2、书店里的百分数问题 11. 主动议学 一套服装240元，裤子的价格是上衣的

厘米我是这样量的，纸条长5厘米。要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。新知探究 18. 优化训练（1）数学书长约（ ）拃。（2）课桌长约（ ）拃。 （3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。1.用身体量一量。

01008（个）答：9节这样的车厢一共有 个座位1008112×9= 15. 小结：同学们回忆一下这节数学课，你们有什么收获或感受？通过计算野鸭只数这个问题，我们学习了笔算乘法中连续进位的问题。希望同学们

60×460×( )＝480(m2)×2＝480(m2)4×2检验：答：红萝卜地有60m²。回顾与反思探究新知 12. 这个班有多少名同学想成为科学家？对应练习（教材14页“做一做”）1. 13. 36

）4545 = 75 ×9545也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之……探究新知 8. 回顾与反思两种解题思路有什么不同？检验一下上面答案的合理性。 = 75 + 60= 135(次)75 +75×45

1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以

1. 第1课时　乘加(减)混合运算 2. 1234567提示：点击 进入习题8 3. 知识点 1含有乘法和减法的混合运算1．把先算的部分用横线画出来，再计算。 75－14×5　　　　　36×5－68＝75－70

一只羊大约重25( ) 笑笑爸爸的身高为180( ) 足球场的面积约为7500( ) 一块玻璃约厚3( ) 数学书封面的面积是280( )毫升千米厘米千克厘米平方米毫米平方厘米 9. 一个篮球的体积约是8( )

车要缴纳10%的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱？精析：王叔叔买这辆摩托车所需的钱应包含购买价和10%的车辆购置税两部分，而车辆购置税是占摩托车购买价的10%，可先算出要缴纳的车辆购置税。

为什么要提高课堂教学效率我们国家的基础教育课程改革已进行八年多了，八年多来，我们创造了许多好的经验，转变了许多教学理念。但是学生的负担依然很重，其原因是多方面的。从整个社会来看，教育的问题主要是社会

盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 4. 含义一：0表示什么都没有。 5. 直尺上的“0”在哪儿？这里的0又表示什么呢？从0开始。↑起点 6. 含义二：0表示起点。 7. 说一说： 0神通广大，

1 平行四边形的性质第十八章 平行四边形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 平行四边形的边、角特征 2. 学习目标1.理解并掌握平行四边形的概念及掌握平行四边形的定

平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时 三角形的中位线 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形的中位线 定理.（重点）

1. 18.1.1 平行四边形的性质第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 平行四边形的对角线的特征 2. 学习目标1.掌握平行四边形对角线互相平分的性质；（重点）

是(　　)。 A．900÷6÷5 B．900÷5 C．900÷(6×5)易错辨析辨析：忽略题中的隐含条件。B 7. 4．在 里填上“>”“<”或“＝”。 9×2×3 9×(2×3) 75÷15÷5 75÷(15÷5)

10千克 B. 40千克 C. 12.8千克 D. 15千克 AC 25. 二、同学们送红花给幼儿园的小朋友，五、六年级一共做了240朵，其中六年级做的朵数是五年级的1.5倍。两个年级各做了多少朵？

一种饮料的标签上标有“净含量：200毫升(±5毫升)”的字样。随机抽取3瓶这种饮料，测得它们的净含量分别是：甲瓶194毫升，乙瓶199毫升，丙瓶203毫升,这3瓶饮料中，( )瓶的净含量不合格。 A.甲 B

我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。新知探究我做了一个活动角，移动活动角的一条边，可以形成许多不同的角。 9. 注意比较所折的角的大小时，要把角的顶点和其中一条边对齐哦！新知探究我们用纸折出了角，来比一比吧。我折的角比你的小。