二年级下册数学课件-6.6三位数的加法笔算(连续进位)-苏教版(2014秋)(共24张PPT)
全省各地区各部门各单位要按照中央部署,对照省委责任分工方案,紧密结合实际,科学谋划,逐条逐项细化、实化、具体化,切实推动四中全会精神在辽宁落到实处、取得实效。
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全省各地区各部门各单位要按照中央部署,对照省委责任分工方案,紧密结合实际,科学谋划,逐条逐项细化、实化、具体化,切实推动四中全会精神在辽宁落到实处、取得实效。
两位数除以一位数的笔算方法(首位不能整除)先用十位上的( )除以3,商写在( )位上,余数1表示1个( ),然后把个位上的( )和十位上余下的( )合起来继续除,商是( ),写在个位上。
1.这个式子和以往学过的乘法式子有什么不同?这两个因数有什么特点?2.你能用以前所学的知识或方法尝试计算吗?或者思考一下有没有更简单的计算方法?
1.一个梯形的面积是40 cm2,上底是3 cm,下底是 7 cm。这个梯形的高是多少厘米?关系式:(______+______)×____÷2=面积根据关系式列方程解答:
1.填空。如图,三角形的面积等于长方形面积的( )。三角形的底等于长方形的( ),三角形的高等于长方形的( )
1.填空。(1)口算20×3。想:方法一:把20看成( )个十,( )个十乘3等于( )个十,也就是( )。方法二:转化为表内乘法计算。先用20十位上的2与3相乘,再在积的末尾添上与“20”的末尾相同个数的0。
把圆柱的侧面展开后可得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面周长(或高),宽等于圆柱体的高(或底面周长)
1. 简单应用题和复合应用题(1)简单应用题:简单应用题是只需要一步计算就能求得答案的应用题。简单应用题都是由两个已知条件和一个问题组成的,而且问题与两个已知条件都是直接相关的,也就是说,都可以由已知条件经过一步计算直接求出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算,则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系),然后根据四则运算的意义,以及已知的是哪两个条件来确定。
例1:果园里有30行苹果树,每行400棵。果园一共有苹果树多少棵?
1.如图,在△ABC中, D是BC边上的一点,E是AD上一点.(1)以AC为边的三角形共有________个,它们是____________________________;(2)∠1是△________和△________的内角;(3)在△ACE中,∠CAE的对边是________.
有一本科幻小说共有600页,编上页码1,2,3,4,5,…,600。这本科幻小说编页码共用了多少个数码?
1.填空。(1)量角器是把半圆平均分成( )份,每份所对的角都是( )°。(2)用量角器量角时,先将量角器的( )与角的( )重合,再把( )与( )重合,然后看角的另一条边对应的刻度,就是(
1.《现代汉语字典》有988页,大约是( )页。2. 本年级学生有628人,近似是( )人。3. 小明从家到学校的距离是2319米,大约是( )米。
1.填空。 两条直线相交成( )时,这两条直线互相垂直,这两条直线的交点叫作( ),其中一条直线叫作另一条直线的( )。
1. ( )里最大能填整数几?四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人? 除数是两位数的除法,一般按照“四舍五入”法,把除数看作和它接近的整十数来试商。
辨析:(1)题错在个位向十位进位的2和十位向百位进位的1都没加上去。(2)题没有掌握两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,用一位数6乘38个位上的8得48,积满四十向十位进4
1.先用数对表示三角形ABC三个顶点的位置,再将三角形ABC向右平移5格,得到三角形A′B′C′,然后再用数对表示三角形A′B′C′三个顶点的位置。