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小班户外游戏活动教案(精选10篇) 　　小班户游戏活动教案（一）： 　　活动目标： 　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

小班科学活动——会飞的小伞 设计意图： 在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心

小班美术《小猫玩线团》优秀教案材料 活动目标： 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 活动准备： 猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

彩色世界小班科学 活动目标： 1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。 2、通过各种游戏增进动作的灵活性。 活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的

小班科学活动：好听的声音 活动目标： 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。 4、培养幼儿的操作兴趣。

滚动的小猪（小班科学） 活动目标： 1、 练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。 2、 大胆地并有创造性的玩易拉罐。 3、 体验集体游戏的快乐。 活动准备： 纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干

小班文学《春雨和种子》优秀教案材料 活动准备： 1、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。 2、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。

2)  我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？ 2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。   教师 ⑴你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？   ⑵你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？

会跳舞的娃娃 (小班科学) 活动目标： 1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。 2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备：   纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

二、认识花生。（运用投影仪） （1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？（一颗花生） 轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！

科学活动：建高楼 建高楼 （小班） 活动目标 1. 培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。 2. 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。 3. 通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。

会跳舞的罐宝宝 会跳舞的罐宝宝──小班科学活动设计 甘肃省兰州市陆军总医院安宁分院幼儿园　黎兵 说课内容 一、设计意图 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于

《大象运粮》小班健康训练教案 　　活动目标： 　　1、进展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的`协调性。 　　2、幼儿心情开心，参加活动。 　　3、培育幼儿喜爱参加体育活动的爱好。 　　4、培育幼儿与他人友

《荷花》教学反思 今天，和学生一起学习了叶圣陶先生写的一篇写景散文《荷花》。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。 一、朗读感悟，体会优美的语言

关于反思文化的反思 自我保护是人的本能，当工作中出现问题这种本能体现在将责任推给别人（即委过于人），即人们常常深恶痛绝的“找借口”。事实上现代化大生产也确实需要各部门间以及部门内部之间的通力合作，但

关于教学反思的反思 　　教学反思,顾名思义就是教师把在教学中的所见、所闻、所思、所想用文字进行梳理纪录的过程。作为一种“接地气”的教师专业化成长方式，近年教学反思越来越受到重视。叶澜教授说：一个教师

湖心亭看雪教案(精选多篇) 第一篇：湖心亭看雪教案 《湖心亭看雪》 教学目标： 1．品词赏句，了解白描的写作手法。 2．理解全文内容，理解作者复杂而特殊的感情。 教学过程： 作者看雪的行为，在舟子看

小学五年级语文《自己的花是让别人看的》教案 小学五年级语文《自己的花是让别人看的》教案一 　　教学目标： 　　1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。 　　2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝 上海田林六幼：朱健   设计思路： 　　根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知

　小班游戏：可爱的小动物（听说游戏） 活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。