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函数图象则直观地反映了函数的各种性质，使抽象的函数关系得到了形象的显示。 3. “数形结合思想”就是通过数量与图形之间相互转化来解决数学问题的思想. “数”与“形”是相互联系的. 数轴与直角坐标系的建立，为“数”与“形”的沟通提供了工

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无限增大时, 是否无限接近于某一确定的数值?如果是,如何确定?问题:“无限接近”意味着什么?如何用数学语言刻划它.通过上面演示实验的观察: 72. (本页无文本内容) 73. 如果数列没有极限,就说数列是发散的

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当发现自己前面有人突然摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。1、要注意的：教学楼里防滑倒防碰撞教室内不追打防碰撞上下楼梯靠右行防拥挤不在危险的地方做游戏课间不做剧烈运动不带管制刀具剪刀等危险物品到学校

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自学指导： 自读儿歌，找出自己最喜欢的小动物并说一说原因。

当不认识的人和你说话不要相信。应赶快离开不要吃陌生人给的任何东西，更不要和陌生人走。

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