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小班数学：开心花园 一、设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到：3-4岁幼儿已形成与生活经验有关的概念，在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动，那些形象鲜明具体生动

幼儿小班数学教学计划 幼儿小班数学教学计划划. 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短.比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数， 6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、

小班数学教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班数学教案 小班数学教案：比多少 活动目标： 1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。 2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 3、乐于参与集体活动。

小班数学教案(精选20篇) 　　小班数学教案（）： 　　小班数学活动：认识4以内的数量 　　活动资料：认识4以内的数量 　　活动目的： 　　让幼儿明白3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。

幼儿小班数学教案7篇 幼儿小班数学教案第1篇 　　作为一名教师，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我搜集整理的幼儿园中班数学活动教案?小蚂蚁过生日

小班数学：《红、黄、绿、分一分》 活动目的：1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。   2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤   3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

幼儿园小班幼儿园班务工作计划（一） 一、班级情况分析 本班幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名.经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步

幼儿园工作总结:幼儿园小班期末总结 　　幼儿园小班期末总结 　　今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿DD即一个崭新的小一班集体。因此，面对

幼儿园工作总结:幼儿园小小班工作总结 　　一、 现状分析： 　　(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。 　　(二)存在的情况 　　1、幼儿存在分离焦虑。 　　2、幼儿各项生活自理

数学教案 小手比一比 教学名称：数学 教学内容：小手比一比 教学目的：1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以

数学 一和许多 活动目标 1．  培养幼儿学习数学的兴趣。 2．  认识区分“1”和“许多”。 3．  知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和

数学活动 种花（小班） 学活动：种花（小班） 一、活动目标： 1、  能按颜色标记帮花朵分类。 2、  学习根据点数和花朵匹配。 3、  发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 二、活动准备：

幼儿园小班保育员年度工作总结5篇 幼儿园小班保育员年度工作总结范文1 时间过得真快，转眼间一年的工作马上就要结束了。回顾这一年的保育工作，有成绩也有不足，现将本年的工作总结如下： 一、师德师风方面：

2011幼儿园小班新年寄语 　　新年的钟声即将敲醒大地，我们在孩子的欢歌笑语中迎来了新的一年。过去的一年里，有孩子快乐的歌声，亦有孩子朗朗的读书声，孩子在我们的共同培育下健康快乐地成长着，希望在新的

幼儿园小班期末个人工作总结 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿--即一个崭新的小一班集体.因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，

幼儿园小班“庆六一”系列活动总结 　　迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子们一起怀着愉快的心情，迎来了又一个忙碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节

幼儿园小班个人计划范文 　　一、班级情况分析 　　我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养.进一步加强幼儿语言表达能力的培养。 　　二、工作要求： 　　在教育教学方面

 幼儿园小班上学期的家长工作小结 转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，

9月幼儿园小班的开学寄语 　　可爱的小宝贝和尊敬的家长朋友们： 　　你们好！ 　　欢迎你们加入xx幼儿园xx班这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的班级，相信我们在今后的学习生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来！

幼儿园小班保育员工作计划 　　新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不