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“让其他人一起来进行，好么？” 18. 总结回顾演讲概述 听众分析 演讲前准备 开场白 声音的控制 身体语言 结束语 巧妙处理听众的问题几问题学员的处理 19. 演讲练习每人2分钟演讲 录像反馈

目标1一个PPT只为一类人服务，不要试图在某个PPT中既讲技术，又讲管理2演讲PPT的场合也非常重要，是一对一？一对多？？或者是公开演讲？？？3你的PPT永远是为听者服务，所以在设计的时候，一定不要以自我为

以学员为中心，授课方式就是 引导式 21. 讲师的心态一个专业培训讲师既要会用 讲述方式来上课 甚至要有能力开演讲会 宣讲某些东西 也要有能力用引导的方式来调动学员参与 让学员真正有体会 22. 讲师的心态低调上课，高调备课

——周鸿祎谈在原雅虎中国任总裁时的感受。 6. 关于PPT大公司有话说—戴尔表情图片视频音乐话题投票@于刚 戴尔的会议简短高效，要求演讲者一般准备不超过六页的PPT，开门见山地列出会议要讨论的问题和推荐的解决方案，然后列举其它供参考的

1. 课程体系介绍 卓弈咨询公司 说服力 2. 思维 框架PPTExcel演讲 表达逻辑 构思思维 导图沟通 能力知识 管理基础技能思维进阶全局统筹说服力卓弈为您提供全方位的培训支持！ 3. 工作中需要的PPT

秋记PPT三步曲之二 2. 写在前面的话首先，这里提的ＰＰＴ制作是在整理好了文字材料的基础上，用来演讲或是做报告，不涉及全图型ＰＰＴ。 秋记与你分享 3. 其次，不是说ＰＰＴ必须这么做，而是我认为这样

细节出彩PPT三步曲 2. 写在前面的话首先，这里提的ＰＰＴ制作是在整理好了文字材料的基础上，用来演讲或是做报告，不涉及全图型ＰＰＴ。 梵帝与你分享 3. 其次，不是说ＰＰＴ必须这么做，而是我认为这样

个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿小可。你到达学校后该怎样和张老师说呢？情景一 16. 示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事出门了，让您下午四点去幼儿园接小可。 17. 校运动会

用主题来统帅全篇，又在文章的各个部分紧扣主题，文章自然重点突出、主题鲜明、夺人眼球。 30. 其次要合理点题。 31. “这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学。”台下一片掌声……哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我

很能吸引别人的力量。（ ）课堂演练循规蹈矩鲜为人知魅力 3. 第二课时 苹果里有五角星，这个秘密居然是一个幼儿园里的小男孩告诉我们的，通过上节课的学习我们已经认识了这个小男孩，他是一个怎样的男孩呢？今天我们就一起来深入课文了解一下！

　　这4个同学将在六一庆祝会上参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？小冬小明小芳小梅猜一猜课前导入不确定现象与确定现象 5. 　　签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场

肝脏、牡蛎、鱼类、绿色蔬菜、乳类、肉类 海产类、肾脏、肉类、大米及谷类 34. 四.对幼儿园及厨师的建议 35. 对幼儿园的建议（1）1、加强管理： 建议幼儿园设立学生餐营养质量管理小组，制定营养管理制度，配备专职或兼职营养

经过努力，这个困难不难克服。 1、街上的人真多。 街上的人不少。 2、张民对学习一点也不马虎。 3、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。张民对学习很认真。幼儿园的小朋友没有一个讨厌王老师的。 4. 肯定句改为双重否定句的方法： 肯定句

六年，雅居乐清水湾拥有太多传奇 莱佛士、假日度假、瀚海酒店开业了，亚洲最大游艇码头3月即将完工，南果市场、幼儿园、大型超市等投入使用多时，机场大巴正式开通、业主食堂即将完工……海南地产6连冠，王者地位，说明一切！

1. 满天星幼儿园（南京阅城国际园） 秋季团队建设活动方案 2. 主题1.培训情况概述主题2.活动流程安排主题3.具体项目介绍主题4.人员安排 3. 培训情况概述活动主题：磨练意志，熔炼团队 时间：2

1. 部编版一年级上册第1课 天地人 2. 课题导入 同学们，对于字你们知道多少呢？可能大家在幼儿园的时候已经学过一些简单的字，但今天，我们就要开始正式学习生字了，同学们有没有感到很兴奋呢？ 3. 认读园地天

白海豚、白鹭）5、规划理念，园区造景理念、夏威夷风格--休闲为主6、设施齐全：学校（中、小、幼儿园）、风情商业街7、发展商品牌：海沧区第一，参与国家基础建设，大型国有企业。8、交通：住户专车（

9看看围裙妈妈给大家准备了什么礼物！173682495 11. 谢谢围裙妈妈 的安全食品， 再见！增城市第一幼儿园 刘秋群 黄宇

“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。” 哎唷!大家都知道我哦!就因为我这大头，所以人们都叫我大头。我今年五岁，才进幼儿园，爱动脑筋，好提问题，而且乐于助人。 我很希望成为大家的朋友，也欢迎大家来电视台说说自己，介绍自己，认识更多的朋友。

负的晕轮效应——厌恶和尚，恨及袈裟 57. 例如： 凯利在演讲前对一个班的学生说，演讲者是如何热情、平易近人；而对另一个班说，演讲者是如何冷峻，不易被接近。结果—— 学生们戴着有色眼镜去观察演讲者，演讲者被罩上了不同色彩的晕轮。 58