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在胸前，香气扑鼻。陈示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种“端五以赤白彩造如囊，以彩线贯之，搐使如花形。”以及另一种“蚌粉铃”：“端五日以蚌粉纳帛中，缀之以绵，若数珠。令小儿带之以吸汗也”。可编辑 11

他们很平凡，没人知道他们的名字，但是，他们却 为我们这个城市的环境保护立下了汗马功劳。 4. 这一盏盏的霓虹灯，闪烁在夜色中，如星 星，似眼睛，让我们的城市倍加精神。 5. 我们的街道宽阔敞亮，红绿灯规范了交通秩序，文明之风已经内化于心，

4. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(李白《送孟浩然之广东省陵》) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

，声音产生挤压感）。 19. 情声气结合举例 喜的感情——气满声高（即气息饱满而上扬，口腔似千里行舟，气息似不绝清流，唇舌轻弹，气流轻快，声音产生跳跃感）。 悲的感情——气沉声缓（气息沉缓如尽竭，口腔

强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、 含情脉脉、目不暇接认一认，读一读： 9. 1、作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮。（总起句） 2、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。（过渡句）

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 5. 读一读这几句话，说一说这组句子有什么特点。

教育无处不在（保护、激励、慈爱） 7. 绪论 Early childhood education狭义：指学校教育，它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和

导语：我们以前学过不少古诗，回忆一下，把你最喜欢的一首古诗背给大家听听。（学生背古诗）这节课我们再来学习一首古诗。 2. 咏柳2018新部编本二年级上册语文 3. 返回说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？ 4

1. 人教版二年级下册 5/14/2019 2. 　　“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。” 　　春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。5/14/2019 3

合的博览盛会的强烈愿望. 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相 拥而乐,表现了家庭的和睦.在广义上又可代 表包含了“你,我,他”的全人类,表达了世 博会“理解,沟通,欢聚,合作”的理念,和 上海世博会以人为本的积极追求

白发三千丈，缘何似个长 海内存知己，天涯若比邻 去年一滴相思泪，今年刚流到腮边 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5. 第二关 诗歌抢答题 6. 请在括号中填入恰当的鸟名 故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。

PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓鱼的启示12、假如没有灰尘14、通往广

鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 纵有千古 横有八荒 鹰隼试翼 风尘翕张 矞矞皇皇 干将发硎 天戴其苍 地履其黄语 13. 同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知这篇课文是怎样断句的？ 你能试着读一读吗？

） 五（ 　）六（　 ） 争奇（ ）（ ） （ ）（ ）迷人 绽开（ ）（ ） （ ）（ ）怒放 鲜花（ ）（ ） （ ）（ ）一现 （ ）（ ）正经 （ ）人（ ）目 自（ ）自（ ） 欢（ ）乱（ ）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè古诗诵读 9. 一道残阳铺水中，半江瑟

古今之成大事业、大学问者，必经过人生之三重境界。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望断天涯路。（晏殊，《蝶恋花》）第一境界衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （柳永，《凤栖梧》）第二境界众里寻他千百度,蓦然回首,

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 11. 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。 兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 “

书得来的方式读的书借阅小伙伴“香烟人”的小画片借读小学美术老师的，哥哥的朋友们送的真正的连环画：《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》小镇文化站文化站里面的文艺书籍学校图书馆古今中外的大部头小说

1. 游山西村 2. 我的教学理念:自信与乐观同行,真诚与无悔为伴 用勤与恒浇灌桃李之花的盛开. 我的教学风格:朴实 沉稳 广博 幽默 我的教学目标:力求每个孩子在快乐中求知, 在求知中成长, 在成长中成人

有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。 5. 词句段运用 6. 词句段运用 你能借助文言文里学过的文字，推想下面词语的意思吗？走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火走：跑 弗：不 俱：全；都