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21. 海南气候温和四季如春。（形容气候，表示天气不冷不热。） 我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师。（形容性格，表示老师的性情、态度、言语不粗暴。）···· 22. 一字多义、一词多义是汉字语言的

回家握握他们的手吧 你会发现 他们的手很粗糙老师说 32. 我用手拉住母亲的手 发现母亲的手是如此的粗糙 父亲的手 是因为抚养这个家而粗糙 我用手拉住父亲的手 发现父亲的手更是粗糙 老师说 33. 时光荏苒 如白驹过隙

也是21世纪儿科和儿童保健工作中的一个重要组成部分。 让儿童“远离意外伤害”刻不容缓！ 幼教老师、学校老师、家长有必要了解预防儿童意外伤害方面的知识。 6. 意外伤害的危险因素1.年龄 幼儿期和学龄前

______________________。(填歇后语) (2)语文课上，王老师把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出呢？ 我会________________________________

袋鱼片和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程源。 　　我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长大当一名老师，同学们如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气，体罚学生。学生对功课如果有疑点，我会很耐心地

对耳环一对双胞胎原来“对”表有成双的意思。你能联系生活，给“对”组词吗？ 4. 小朋友闭上眼睛，听老师读课文，边听边想象：你仿佛看到了什么景象？ 我仿佛看到：春风吹拂大地，柳树绿了，桃花红了，小鸟在枝

声造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。笔顺： 8. 树shùshù yè 树 叶shù mù 树 木造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。笔顺： 9. 爱àiài bú shì shǒu 爱 不 释

2、在他人评价中找特点 13. 父母说我______________________________ 老师说我______________________________ 同学说我____________

叔+=雷+=锋+=叔 4. (本页无文本内容) 5. 课文中写雷锋叔叔究竟去了哪里？请同学 们听老师读一遍课文，你也可以看书和老师一 起读，同时，大家还要思考刚才提出的问题。 6. 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。

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六、适合我国中小学校情的技术建议 结束语 4. 结　束　语感谢XXXX所为我提供了本次讲座机会，希望本报告没有浪费各位领导和老师的时间。 希望有机会在信息技术教育、信息技术与课程整合，教学改革与资源建设，尤其在基于网络的教学改革方面进一步合作。

Presentation fruit 12. PracticeI’m hungry. I want some …给老师推荐一下食物吧！ 13. Pair work.PracticeYes, I do./No, I don’t

1. 欢迎各位老师莅临指导 2. 认识钟表 3. 我叫小明 4. 1278910111234566 时6:00 5. 12789101112345612 时12:00 6. 1278910111234564

合理利用手中的材料，避免浪费。 温馨提示： 1.看哪个小组动手能力强、创意新颖、 小组合作有序会得到老师特别奖励呦！ 2.使用刀具时，注意安全！ 14. 我们一起艺术创作吧！

（学具上的角、身边的角、教室里的角） 5. 在生活中，我们经常看到各种角。这些都是角。 6. 请角：把你找到的角，像老师一样， 选一个请下来，画在学习单上。 7. 观察角： 四人小组把请下来的角放在一起， 认真观察，说一说这些角宝宝有什么

甲：还行吧。其实觉得也没什么好玩的。不过我虽然是那里人，对那并不太了解…… 38. 老师A：陆老师早啊，今天有课啊？ 老师B：江宏啊，别喊我老师老师的，我都不习惯，我们之间叫名字就得了。 39. 路径四：将交际者选择

于演示重点和难点的直观教具，传统CAI就是起这种作用；在这种结构下，教材是学生获取知识的惟一来源，老师讲这本教材，复习和考试都是依据这本教材。 15. 二、信息技术与课程整合的实质—— 改变传统教学

大学生活即将结束，在此，我要感谢所有教导我的老师和陪伴我一齐成长的同学，他们在我的大学生涯给予了很大的帮助。本论文能够顺利完成，要特别感谢我的导师XXX老师，XXX老师对该论文从选题，构思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导

儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。 第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊听了，告诉它四个字…… 33. 时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了

1. 表现性活动游戏案例—迷你超市分享老师： 2. 幼儿从中班升入大班，随着经验的增加，低结构材料以及材料的不断流通。让他们在积木区的活动更丰富。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏和生活的