「“双减”作业设计」“双减”小学数学作业优秀设计 案例
【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例 作业年级 六年级 学科 数学 单元主题 第五单元《圆》 作业内容 A.基础性练习 1.在一个圆中,圆的周长是直径的( )倍,是半径的( )倍。 2
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【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例 作业年级 六年级 学科 数学 单元主题 第五单元《圆》 作业内容 A.基础性练习 1.在一个圆中,圆的周长是直径的( )倍,是半径的( )倍。 2
高中班级工作学期总结_高中班级工作学期总结 工作总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用。以下是我给大家带来的几篇高中班级工作学期总结
北师大版二年级下册数学第八单元第二节《最喜欢的水果》同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 北师大版二年级第八单元《调查与记录》 第二节《最喜欢的水果 (共4题;共26分)
关于圣诞节圣诞老人的神奇传说 圣诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维亚半岛即出现。北欧神话中司智慧,艺术,诗词,战争的奥丁神,寒冬时节,骑上他那八脚马坐骑驰骋于天涯海角,惩恶扬善,分发礼物。 关于圣诞节圣诞老人的神奇传说
23 神奇的预测大师 ——数据建模 学习目标 1、 通过计数器的设计,了解Scratch中用变量模块实现数据的获取存储和表达的过程。 2、 通过计数器的数据可视化设计,了解Scratch语言中程序初始化的重要性。
神奇的探险之旅(作文20篇) 神奇的探险之旅文(一): 美丽的森林永远是那么的迷人,里面永远有着无穷无尽的奥秘,怀着对大自然的憧憬和对丛林历险的向往,我们一家人决定到这美丽的森林开始奇妙的探
结婚邀请短信:见证神奇一刻 我们的幸福需要您的祝福与见证:诚意邀请您参加XX和XX的婚礼——XX年X月XX日下午18:00,XX饭店XX厅.感谢您一直以来的支持与关爱,我们携手期待着您的到来!
神奇的磁体教学设计 课题 神奇的磁铁 课型 新授 课时 1课时 班级 教学目标 科学知识: 1. 认识常见的磁铁, 2. 知道磁铁可以对铁、镍等材料产生吸引作用; 科学探究: 能够经历观察、比较、归
母亲节礼物:神奇美体塑身裤 美体塑身裤是由日本顶级内衣制造商now株式会社纯手工打造,手工3d剪裁,关爱女性,基于医学研究成果,严格按照人体学设计的4段分级压力,在有效塑造美腿&美臀完美身材的同
贵州神奇精乌胶囊整和推广企划 市 场 环 境 概 述 一. 市场背景概述: 1. 整体保健品市场: l 我国的保健品销售额以15%到30%的高速度在增长。 l 目前我国5亿城镇居民中有近70%的保健品消费者。
激励拓展培训小游戏:神奇的大脑 1.拓展训练游戏编排目的 人的大脑是非常神奇的,它里面着很多东西,比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。 (1)激励员工 (2)对于记忆力和学习方法的培训
神奇探险之旅作文500字沙漠之旅 眼前就是一片一望无际的沙漠了。我和经验丰富的探险爱好者xx还有我那心细而胆小的同学一起来到了眼前这大沙漠,我们对这次探险充满了信心,他们一致推举我担任这次探险小
黑龙江自然神奇的黑龙江导游词 各位朋友: 欢迎你们来黑龙江省旅游.黑龙江省气候特点是四季分明,无论是哪个季节来,您都会享受到各具特色的旅游。茫茫的林海雪原、浩瀚的原始森林、绿茵千里的湿地草
省优课二年级上科学《神奇的纸》教学实录 一、创设情境 (演示:搭一座纸桥) 小朋友能否也像老师那样搭一座纸桥? (学生每人一张 搭好纸桥) 老师这里有一个小人,叫佳佳。你觉得这做纸桥能承受佳佳的重量吗?
吃嫩炒猪肝有害:猪的肝脏是解毒器官,肝内均含少量毒素,如不炒透,吃了有害。 10、 哪些水果忌海味?柿子、葡萄石榴、山查、香蕉,这些水果中含有鞣酸。鞣酸与海味中的钙结合,会形成一种难以消化的物质,而起肚疼、呕吐、恶心、腹泻等现象。
神奇的《昆虫记》读书笔记 周末,去图书馆看了一本本,书名叫估《昆虫记》。里面的故事神奇多端,变化奇异。 在那本让我每天心情都很怡爽的书里,作者法布尔绘声绘色的讲述了昆虫界小生灵的故事,一共三
“双减”初中数学优秀作业设计案例 《二次函数图象、性质、几何综合》作业设计案例 一、作业设计理念及类型 在当前的“双减”政策下,提高课堂教学和课后作业质量,做到提质减负增效,学生的负担才会真正减轻
“双减”作业设计案例:小学数学作业设 玩转七巧板 学段:第一学段 一年级下册学科:小学数学 【作业设计目标】 1、 在拼板游戏中,学生进一步加深对三角形、长方形、正方形和平行四边形这些平面图形特征的认识。
初中数学大单元作业设计与实施 什么是大单元作业? 我在操作层面的理解是,面向一个单元或者一章内容的核心概念和核心目标设计的作业。比如,初一的第一章内容为有理数,它的核心概念就是有理数,只要跟有理数相