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道德模范主要事迹：（500以内）     说起我们身边的好人好事太多了，现在我就说说我们社区的模范人物韩德彬老人，虽说他已是70岁的人了，可十几年如一日的为社区发挥着他的爱心和力量，社区有什么大事、

《20以内退位减法》说课稿 一、 说教材 （一） 教材内容分析 1、地位作用 本节内容在人教版小学数学一年级下册第二单元。本单元内容是在第一册集中教学20以内的进位加法的基础上，集中教学20以内的退位减法

平方数的规律及100以内的整数平方表 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441

第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说

700字以内的教师事迹 懂得感恩不仅是学生应该具备的素质，也是一种道德情操。老师是学校的家长，帮助我们成功。今天，我为大家整理了关于教师事迹的作文。让我们一起来看看他们。 写教师事迹的作文1 一小草

1. 20以内的进位加法8＋9人教版小学数学一年级上册 2. 一、直接说出得数9＋5＝9＋4＝9＋8＝问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？ 1413177＋7＝7＋8＝14152. 用凑十法的时候应该注意些什么？

小升初专项练习题 数论 1.【★★★★★】称能表示成的形式的自然数为三角数。有一个四位数，它既是三角数，又是完全平方数。则＿。 【分析】依题有，即。因为与是两个连续自然数，其中必有一个奇数，有奇数。

大班优秀公开课教案 第一篇：大班公开课教案 大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标： 1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。 2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。

《防地震演练》大班教案 　　活动目标 　　1、关心幼儿把握平安学问，从小树立爱护自我的平安意识。 　　2、设计平安训练课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对危急力量。 　　3、通过演练，让幼儿懂得地震

大班新学期寄语 　　亲爱的小朋友们： 　　欢迎你们回到幼儿园！同时祝贺维尼班的孩子们成为幼儿园最大的哥哥、姐姐。本学期，我班有三位新朋友加入：李隽洁、秦天怡、曹屹洲、吴悠，我们的老师是：沈老师、梁老师和潘阿姨。

沉与浮大班教案9篇 沉与浮大班教案第1篇 　　活动目标 　　1．通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。 　　2．培养幼儿小心、细致的学习习惯。 　　3. 培养幼儿喜欢做动手操作的活动，对做科学小实验产生浓厚兴趣。

《看得见的情绪》大班教案 《看得见的情绪》大班教案1 　　课程分析： 　　《纲要》提出:情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位，可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力。每个孩子都会有各种情

大班语言：端午习俗  　活动目标： 　　1.了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 　　2.学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。 　　3.感受家乡传统节日的气氛，激发爱家乡的情感。 　　活动准备：多媒体课件、视频、画板若干。

大班快乐的中秋节活动反思 大班快乐的中秋节活动反思(一)：论文-大班主题活动《快乐的中秋节》 　　学前教育专业（专科） 　　毕业作业 　　作 业 题 目 快乐的中秋节 　　大班主题活动《快乐的中秋节》

**小学消除大班额实施方案 一、指导思想 大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分以识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，

大班上学期优秀评语 　　1、谢志恒 　　你是个聪明、活泼而且非常可爱的宝贝。你的画画得很棒，画画时那专注的神情、执著的眼神让老师打心眼里喜欢看你画画的样子！如果在课堂上你也能像画画那样细致，认真，听

2、尝试根据乐器的音色为歌谣选择乐器。 3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 音乐、图谱、图片、乐器：打棒、碰铃

大班学期计划 新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下： 　　（一）主要表现 　　 　　1、优势表现 　　 　

大班班级工作计划 　　一、  班级情况分析  　　本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为

大班关于水的科学活动方案一 活动目标： 1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象。 2、观察实验，讲解自己的发现并提问。 3、激发对科学活动的兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。