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就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯

就戛然而止，而应根据小学生的身心发展特点来推进亲子阅读活动。目前国内关于亲子阅读的研究大都集中在幼儿期，而对小学阶段的亲子阅读研究相对较少，尤其是农村地区。亲子阅读推进活动在农村遇到诸多困境，农村家长

23. 国内外许多学者认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、圆形线、命名线。 24. 遮挡式是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系 25．技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与整体练习。

儿园教学质量评估体系的优点和缺点，一定程度上丰富幼儿园教学评估体系的理论性研究。 2.实践意义 幼儿期是幼儿培养初步规则意识和规则行为的黄金期，幼儿园承担着教育幼儿的重大责任，一个幼儿园是否达到标准要

　　答案：E 　　54.关于妇女各阶段的生理特点错误的是 　　A.新生儿期为出生后8周 　　B.幼儿期卵泡发育开始但不排卵 　　C.性成熟期也称生育期 　　D.更年期始于40～45岁 　　E.青春期的开始以初次月经来潮为标志

教师工作计划8篇 　　 教师工作计划 篇1 　　一、指导思想： 　　幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非

长。 首先，游戏具有社会性，是人类社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。婴儿进入幼儿期，由于身心各方面的发展以及与成人的不断交往，开始产生参加社会实践活动(劳动和学习)的需要，渴望参与

6、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些? 答：婴幼儿生长发育具有以下特点： 一是年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向

因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 2）幼儿发展的需要 俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后

导起孩子们的兴趣来才行，也是半玩半学，绝不强迫。在他们看来，玩是孩子们的天性，也是孩子们的权利，幼儿期间主要的生活就是玩儿。幼儿园的老师其实就是大孩子，领着小孩子玩。所以每天父母来接，孩子都是一身的沙

有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。 　　5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网“。

56. 1、自我意识的形成自我意识的发生阶段：婴儿时期，能用“我”表达意愿 自我意识的发展阶段：幼儿期、儿童少年时期 自我意识的成熟阶段：青春期 57. 2、影响自我意识的形成和发展的因素社会经济地位

对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，而且根深蒂固。 5. “艺术素质”教育。幼儿期是培养孩子艺术素养的关键时期，我园为幼儿提供了丰富的艺术课程，如：奥尔夫音乐、音基、钢琴；形体训练

近三小时的讲座让我领悟到了： 　　一、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂 　　孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不

【点评要点】◆ 根据《儿科学》第八版教材，新生儿期：出生0-28天；婴儿期：出生至1周岁，包括新生儿期；幼儿期：1岁至3岁17 18. 185. 西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的： 【点评要点】◆ 西药

心理学家研究发现：在5－12岁儿童中，有10－30％的孩子存在学习能力障碍问题 这是由于孕期 不良环境，生育时早产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等原因造成的 表现为注意力不集中、多动、学习成绩差、人际关系障碍、性格退缩

内容，促进幼儿认识能力、个性、意志品质的发展，同时还对幼儿心理健康及创造性的发展具有积极作用。 幼儿期是好奇心与兴趣发展和培养的关键期，幼儿因好奇心去关注未知事物，在观察过程中产生探索的兴趣，并努力寻

，学习保护自己。幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动

　　本班现有学生60人，孩子们刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:学生自控潜力较低，注意力容易分散;在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动

儿在听故事、表演故事的过程中，领略童谣的内涵知识所在。 （2）在其他领域中的运用。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式，童谣短小精悍、形象鲜明，深受幼儿青睐。在教学活动过程中，可以结合图片、视频，甚至可