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内容，促进幼儿认识能力、个性、意志品质的发展，同时还对幼儿心理健康及创造性的发展具有积极作用。 幼儿期是好奇心与兴趣发展和培养的关键期，幼儿因好奇心去关注未知事物，在观察过程中产生探索的兴趣，并努力寻

【点评要点】◆ 根据《儿科学》第八版教材，新生儿期：出生0-28天；婴儿期：出生至1周岁，包括新生儿期；幼儿期：1岁至3岁17 18. 185. 西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的： 【点评要点】◆ 西药

有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。 　　5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网“。

56. 1、自我意识的形成自我意识的发生阶段：婴儿时期，能用“我”表达意愿 自我意识的发展阶段：幼儿期、儿童少年时期 自我意识的成熟阶段：青春期 57. 2、影响自我意识的形成和发展的因素社会经济地位

来的情感真空。这大大改变了他们为人处世心态和学习状态，体会到自己也是亲人关注的学生，消除了他们从幼儿期就残留于内心深处的孤独与自 卑。这使他们能以积极而健康的心态面对同学，面对老师，面对学校，面对社会，树立正确的人生观和价值观。

和身体状态的制约，没办法很好的看护儿童，这也导致了孩子行为受限，不利于孩子身心的健康发展。孩子的幼儿期，是最容易受祖辈思想影响的阶段，这是因为研究调查表明祖辈对孩童的养育看护比例会随着孩子年龄的增长而

用口服避孕药，会增加心脏疾病发作和下肢静脉血栓形成的机会；吸烟孕妇的胎儿易发生早产和体重不足，婴幼儿期免疫功能降低，容易生病；据统计，孕妇被动吸烟的婴儿致畸率明显增高。 吸烟害己害人，应该自觉养成不吸烟的良好卫生习惯。

孩子扮演主要的支配角 色：注重产品视觉效果、 赠品等。 儿童牙齿成长最重要的三个阶段为：2至4岁的幼儿期、5至7岁的学龄前与8岁以上的学龄儿童，这三个阶段因牙齿的成长情况各有不同及手部肌肉的发达情况不同

理解周围的人和事。 孩子在一天天长大，身体的变化是显而易见的，心理也在发生着变化。孩子从婴儿期到幼儿期，在经历了与父母分离（爸爸妈妈去上班）、上幼儿园、分床、上小学等很多事情后一次次的成 长，不依靠智

，有利于促进“家校合作”，使得幼儿行为向良性方向发展[1]1。而4-5岁幼儿，即中班幼儿，是整个幼儿期幼儿身心发展的关键时期，在这一时期，幼儿的模仿能力不只是语言上的模仿，他们开始有了角色的概念，会受

不搬动牙齿，不用舌头去舔。 四、教师演示刷牙的方法，幼儿模仿学习。 五、活动小结 《爱护牙齿》是幼儿期最重要的健康卫生常识，健康的牙齿有利于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。这次教案活动，幼儿寓

D．读书指导法 E．参观法 5．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。 A．婴儿期 B．幼儿期 c．儿童期 D．少年期 E．青年期 6．教育学研究的对象是( )。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策

，因为缺乏信心。为什么不能成功？一句话，因为不能超越自己。 其实我们每个人都有超越自己的经验，在幼儿期，没有人比我们走路，我们却是这自己站立，不断站立，不断跌倒，不断站起，不断试步终于能从爬的阶段，走

产和再生产的条件。 (3) 人力资源的时效性可以从两个方面来理解。一方面，人的生命经历的时期从婴幼儿期、少年期、青壮年期到老年期这些自然的时期，不同的时期人力资源的可利用程度不同。从个体成长的角度来看

断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在(D)时期的表现。 A.婴儿期 B.幼儿期 C.儿童期 D.少年期 E.青年期 二、辨析题 6.教育起源于动物的本能。 错。教育是人类特有的

B．少年期 C．青年期 D．幼儿期 15．身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是( B )表现出的总体性的阶段特征。 A．儿童期 B．少年期 C．青年期 D．幼儿期 16．在历史上持“遗传决定论”观点的人物是(

生后到满1周岁。1.小儿生长发育最迅速的时期2.生后5～6个月IgG消失，应按时预防接种。（四）幼儿期：1周岁后到满3周岁。（五）学龄前期：3周岁后到6～7周岁。（六）学龄期：从入小学起（6～7岁）到

小儿哪个时期死亡率较高：B A．围产期 B．新生儿期 C．婴儿期 D．幼儿期 E．幼童期 274.小儿生长发育最快的阶段是：B A．新生儿期 B．婴儿期 C．幼儿期 D．幼童期 E．儿童期 275.小儿麻痹症初起邪在：B

均衡的。 神经系统的发育在婴儿期极其迅速，脑、脊髓和头颅的发育速度比其他任何身体结构都要快，到了幼儿期时就逐渐放慢。而生殖系统在4岁前仅有轻微的生长，在青春期前几乎停滞，到青春期时曲线才陡然上升。淋巴

基础。贯穿于《大教学论》全部教育思想的一个重要理论，就是自然适应性原则，人生阶段一般分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、成年期和老年期。 2、《教育基本规律》 教育的基本规律有两条，一条反映的是社会发