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小班暑假寄语 　　总有一天要离开父母，作为一名独立的社会成员去参与社会生活，而幼儿期是人积累生活经验、发展生活能力和学习适应社会的重要时期。成人必须注意丰富、扩充孩子的社会常识，以适应社会的要求。社

？那如果综合的运用与实践，从不同的角度来想，利与弊的交汇……请铭记：环境往往会影响孩子的一身，而幼儿期也何尝不是如此！ 　　当然，以上，仅仅是我所举的例子之一，其实，在教育教学的实践中，我相信，还往往

意识及自我保护能力的教育是十分必要的。 幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但我们

2022-2023学年幼儿园德育教育工作计划 德育训练是幼儿训练的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育训练，是幼儿园训练的根本目的与要求。下

B．心理性差别 C．社会性差别 D．环境差别 2．自我意识的产生是在( )。 A.胎儿期 B。婴儿期 C．幼儿期 D．儿童期 3．赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是( )。 A.社会的制度性障碍

习、工作等方方面面的人生表现。著名的教育家叶圣陶先生曾经讲过：“教育的实质就是培养良好的习惯！”幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，

幼儿园小班德育总结 　　幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼

儿童计划免疫接种检查及补种登记工作，九月中旬做完验证工作，九月底补种第一轮完成.九月十五日前做好幼儿期初身高、体重的测量，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理. 2.严格把好晨检关，晨检日日做，做到“一摸二看

⑥分泌的______激素作用的结果。 （4）某人生长迟缓，身材矮小，智力低下，可能是在胎儿期或婴幼儿期，结构②分泌的_______激素不足。 12.如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线，据图回答：

合格幼儿教师的必修课。 　　《幼儿心理学》主要研究幼儿期儿童（3――6、7岁）心理发生与发展变化过程及其规律，是心理学的分支学科。本课程主要阐述幼儿期儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特

C．仰卧或俯卧 D．无所谓 6．O～3岁阶段通常又合称为( )。 A．乳儿期 B．婴儿期 C．新生儿期 D．婴幼儿期 7．在婴儿辅食烹制过程中应注意( )。 +A．不加食用油 B．多采用煎炸制作 C．多加糖 D．不加盐

国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、____、命名线。 圆形线 4. ____是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 遮挡式 5.幼儿审美取决于自身的内在

(3）请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？ 教师：先对活动情况作出评价，小结：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系

实的差距，懂得要实现美好的愿望，就必须从小好好学习的道理。  　　二、幼儿的有意说谎  　　1、幼儿期望取悦家长，虚夸成绩。孩子们有时想取悦家长但却没有实际成绩，此时往往会出现有意说谎现象。例如，一名

的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣，我们也特别注重与家长的交流，使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期，要注意方式方法，而不能强迫幼儿机械去学习，施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。

　　师：大家的发言很精彩，能很好地抓住各发育时期的特点，那么你们能不能对各个时期的年龄进行划分呢? 　　生：婴儿期是0—1岁，幼儿期是2—6岁，是上托儿所的年龄，童年期是7-11岁，是上小学阶段，青春期就是我们这个时候。 　　师：

组织，居住在特定地区，在内在互动中所形成的共同体。 A．学校 B．组织 C．性别 D．社区 7．幼儿期最具代表性的心理发展表现在( )的形成。 A．自我意识 B．自我评价能力 C．社会性别 D．逻辑思维能力

岁正是幼儿阅读能力发展的关键期，时间上的有利条件恰好是我们帮助孩子顺利度过阅读敏感期的最佳时期。幼儿期是语言发展的基础，而提高幼儿语言思维能力最有效的途径就是阅读。阅读是儿童思想的启蒙，是幼儿精神、情

是为儿童发展所必须学习的基础性的知识。 这两条原则的提出主要是根据培养健康与完整的儿童而提出的。幼儿期是人生最重要的时期，心理学家一直强调幼儿生活经验塑造了人格发展的基本形态，身心健康的儿童，才能享受

2、各班交流课程实施情况，并完善主题课程网络。 3、写好评语、进行各项工作总结。 4、接受园部幼儿期末测试。 5、进行《冬天里的惊喜》主题实施后讨论、小结；交流教育心得、保教工作中的经验；交流优秀活动方案、教育案例、随笔等；学习文章