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　幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼

 大班幼小衔接家长会 尊敬的各位家长，首先感谢各位家长抽空来参加这次家长会，这是一个特殊的家长会，怎么特殊呢？主要是针对我们大班今年即将毕业的家长们，再过几个月我们孩子们即将进入小学，跨起他们人生的

大班幼小衔接指导家长会讲话稿 　　亲爱的家长朋友，大家下午好！ 　　欢迎大家在百忙中，抽出宝贵的时间参加家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在此表示衷心的感谢。 　　作

1—3的认识和加减教学设计主备人@课题1—3的加减主题培养数学意识学习目标1.掌握1、2、3数字的书写。2.能熟练计算1、2、3加减法学习重点数字的认识和加减计算学习难点1、2、3加减计算学法讲授法，创设情景，合作交流，分组讨论学习准备小红花、一支铅笔、小鸭图片和耳朵图片。学习时间1课时学习过程一 趣味导入

2019年春季大班幼小衔接计划 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。 培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力

1. 大班幼小 衔接家长会***幼儿园 2. 人生中有三大转折关键期01 家里——幼儿园（3岁）02 幼儿园——小学（6岁） 03 小学——中学（12岁） 3. 先看看——孩子入小学后都会出现哪些不适

如何做好幼小衔接发言稿 　　背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子

区幼小衔接论坛学习心得体会 感谢区教研中心给我提供了学习的平台，让我对幼小衔接有了更加深刻地认知，也了解到了它的重要性。幼小衔接班的小朋友结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生，能否很快完成由幼

幼小衔接专题实施方案 一、指导思想： 幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的

2023年“幼小衔接”工作实施方案模板 　　一、指导思想： 　　孩子从幼儿园毕业后进小学读书后往往不适应小学的生活，许多孩子在开学时高高兴兴地上学，几个星期后，身体明显消瘦，病假率上升，有的害怕上学

 幼小衔接班家长会发言稿  大家下午好!首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展

2篇幼小衔接工作计划 　　“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作

幼小衔接工作总结2篇 　　本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成本学期学习任务之际，回首所做过的幼小衔接工作总结如下： 　　一、学校开展了具有班级特色的幼小衔接工作。 　　1、本学期，我校结合一年

 2021年大班幼小衔接工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年大班幼小衔接工作总结 本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历一个从不适应

幼儿园幼小衔接经验材料 为贯彻落实科学幼小衔接工作精神，全面深入推进幼儿园与小学的科学衔接，帮助幼儿实现幼小平稳过渡，@实验幼儿园积极与小学携手并进，双向衔接，全力攻破幼小衔接难点，以帮助幼儿更好地适应小学为切入点开展系列活动。

3篇幼小衔接工作总结 　　幼小衔接工作总结 　　时光如梭，岁月如棱，我们又迎来了新的一学年，这个学年孩子充满了希望,也赋予着家长的重托,因为过了这个学年，孩子们的生活、学习有一个重大转折,他们即将进入小学学习

幼小衔接线上观摩活动心得体会 今天在教育局领导的带领下我们开展了幼小衔接线上观摩学习活动，老师和领导们的分享让我受益匪浅，通过今天的线上学习让我了解到我们应该从以下几方面对幼儿进行重点培养，这样能让幼儿能更好的去适应小学的生活。

幼小衔接专题实施方案 进入大班最后一个学期，孩子们的学习欲望更加强烈了，为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。

幼小衔接教师工作总结三篇 幼小衔接工作总结1 本学期各项工作即将结束，在学生即将升入二年级之际，校领导和一年级教师坐在一起，对照本学期初制定的幼小衔接的工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:

拼音练习1班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è 建议：伸出右手食指，边读边划四声。要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍二、变换顺序读准单韵母的四声。á è ó ā ǒ ē ǎ ō é à ě á ò ě ǎ ó à ē ǒ á è ò ā ǒ ō à á ò ǒ ě