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字词，看看能不能自己把它读准确。 【生读】 2.师：下面我要检查检查看看是不是真的会读了。 【在ppt上展示出生字词由学生领读，老师纠正。】 【要注意的重点：绿树成阴（阴是前鼻音，绿树成荫也有)凝（后鼻音）

　　五、活动时间：XX年6月 　　六、活动准备： 　　1、ppt课件首页“安安全全无小事”几个美术字。 　　2、活动前收集因不注意安全造成事故的事例、安全标志图片并制作ppt。 　　3、收集有关校内外安全自护的知识作为选择题内容。

情景导入 ， 启迪智慧 出示课件； 寻找城堡密码 （PPT） 小朋友们，如果想进数学城堡就要把密码猜出来，密码是1和2摆成的两位数 二、进入闯关（以生为本，合作探究） 第一关 （出示PPT） 一家3口照家庭照

教法 谈话法、演示法、讲授法 、交流展示法 学法 自主探究法、小组合作探究法 活动准备 白板、多媒体课件、微视频、 教 学 流 程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体 （资源） 设计意图 一 情境

三、观察讲述PPT内容，理解故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情和实现愿望后的喜悦心情。 1．观察PPT2-6，猜想故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 (1)看PPT2 师：小石头用了什么办法呀？

培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。 教学重点 1、在幻灯片中输入文字。 2、插入文本框。 教学难点 编辑文本框。 课前准备 制作课件 教学过程 教师活动 学生活动 活动意图 激趣引入 出示一个制作精美的演示文稿，展示给学生看。 认真观看。

分别是辉瑞的立普托70亿和默沙东的舒降脂53亿；治疗骨关节炎的有两个药物，分别是法玛西亚的西乐葆31亿和默克的万络26亿。说明降脂市场和骨关节炎市场的市场巨大，发展极快。 中药的利润率和回报率较医药工

分别是辉瑞的立普托70亿和默沙东的舒降脂53亿；治疗骨关节炎的有两个药物，分别是法玛西亚的西乐葆31亿和默克的万络26亿。说明降脂市场和骨关节炎市场的市场巨大，发展极快。 中药的利润率和回报率较医药工

师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？那它你们肯定认识（ppt出示大头儿子图片）今天大头儿子想邀请我们的小朋友一起去数学乐园里游玩，但是有个条件，你们得回答对计算城堡上的口算题才能进去，有信心吗？ Ppt出示题目： 9+7= 9+（）=11

医工作室能够正常使用。科研成果方面：获黑龙江省中医药管理局二等奖3项。儿科《中药特色疗法治疗女童特发性早熟》和《穴位贴敷联合西药治疗小儿哮喘的临床观察》。周围血管科《超声清创配合中药创面贴敷治疗糖尿病

养学生数学情感。 【重点】 初步认识负数。 【难点】 负数在实际生活中的运用. 【教师准备】　PPT课件. 【学生准备】　气温预报表。 读出下面各数。 12　8。7　30　54　0 学生完成后,说说整数和小数的读法是怎样的

能灵活运用上述词汇。 教学准备： 1. 教师准备Let’s learn部分的词汇教学卡片以及P5“读写活动”的课件或卡片。 2.教师准备录音机以及Let’s learn部分的录音磁带。 3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。

没白花，而且我觉得今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，潘校长的精心准备，刁主任的完美课件让我受益匪浅。 在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服潘校长、王校长、刁主任、杨主任、邰老师等博学

通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步了解学生数物体个数的基本方法。 学习重点 掌握数数的方法。 学前准备 教具准备：PPT课件、1～10的数学卡片 学具准备：1～10的数学卡片 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测

通过数一数，让学生经历简单的数数过程. 【教学难点】 从具体实物过渡到抽象的点子图。 【教学准备】 PPT课件、小棒。 教学过程 教师批注 一、创设情境，激趣导入 1.讲述：小朋友们,暑假里爸爸、妈妈都带你

收集有关自行车安全行车的资料、视频，准备多媒体课件。 【活动过程】 一、 引入课题 1. 老师在网上看到一条信息，请同学们阅读一下，说说你的想法。 （PPT课件呈现一则消息） 早报讯：学生想骑车上学，须先

难点：懂得爱是需要表达的，向亲人、同伴表达爱。 活动 资源 绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT 活 动 过 程 一、播放课件首页，交代故事名字 1.谈话：在图片中看到了谁？（大兔子、小兔子）猜一猜，它们可能会是什么样的关系呢？

一、选择题（每题1分，共20分） 1.类风湿关节炎最常见的肺部表现（ ） A.结节样变　B.肺间质病变　　C胸膜炎 　D.肺动脉高压　　E.Caolan综合征 2类风湿关节炎不常出现在血液系统的改变是（ ） A

学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。 3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。 三、活动准备 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。 四、活动过程 1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。