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　　（一），活动题目 　　汽车标志设计大赛 　　主办单位：汽车俱乐部 　　赞助单位： < 莲 山 课件 > 　　（二）活动意义 　　通过组织学生进行汽车标志设计提高学生综合设计能力以及创新精神。 　　（三），活动前期准备

那么用长度为4的木棒能和它们拼成三角形吗?长度为11的木棒呢?若不能拼成,则第三条边应在什么范围呢？ 教学备注 配套PPT讲授 5.课堂小结 6.当堂检测 （见幻灯片23-26） 二、课堂小结 三角形的定义 图形 基本要素

。 五、教学条件分析 1．学生的学习准备：预习现代生物进化理论的由来。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课内探究学案。 六、教学流程图： 思考答疑 自学“拉马克” 思考推测回答问题 自学内容 回答问题

在讨论中学习；在鼓励中纠正；在练习中巩固；在说中体验、提高，使学生知道整理物品时要做到分类整理摆放整齐、使用方便。 教学资源 PPT课件 教学重点 1、培养生活自理能力，整理生活用品的能力。 2、养成良好的学习、生活习惯。 教学难点

参与课堂答问。 3.理解回忆剧情。 4.借助课文剧本思考问题。 1.课本P22-25 2.PPT 3.黑板粉笔 10 教师做好课件等准备工作，并在课上清晰准确讲解，留意学生反应并给予支援，例如提示学生《窦娥冤》

富了我们教育理论知识，增强了教育的目的性和科学性。华南 师范大学的xx副教授教了我们如何制作ppt教学课件，我们当中的部分老师以前根本就没接触过电脑，是所谓的“电脑盲”，但刘教授并没有因此抱怨我们的基

其中大部分课件和资料都是通过网络下载，并不会自己亲手制作。网上下载的课件使用起来往往不能得心应手，一直想学习其制作方法，但由于种种因素，一直未能如愿。听取了熊xx和李xx两位老师的《ppt制作与运用》

活动难点：认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间生理上的不同。 四、 活动准备 《我从哪里来》PPT课件 五、 活动过程 1.情景导入 以三只小动物询问妈妈，自己从哪里来为情景导入，引起孩子的好奇心和课堂兴趣。

描述动物藏的位置 3.体验捉迷藏游戏的快乐。 课程准备 1.场景布置：石头、树、草、花。 2.PPT课件。 课程过程 一、谈话导入，激发兴趣 　　1.教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》。

欣赏讨论法、难点破解法、指导法 活动准备： PPT课件、各种颜色的毛线、扭扭棒、雪糕棒、小串珠、剪刀、轻音乐。 活动过程： 一、导入，引发幼儿活动的兴趣。（播放PPT课件图片）　 小朋友，看这是什么?（蝴蝶）仔细看看这些漂亮的蝴蝶是用什么做成的

PowerPoint演示文档的扩展名是( )。 分值5分  ppt  pwt  xls 回答正确 +5分 9. 希沃白板中在什么地方插入音视频（ ） 分值5分  点击多媒体  点击云课件  点击学科工具 回答正确 +5分

其中大部分课件和资料都是通过网络下载，并不会自己亲手制作。网上下载的课件使用起来往往不能得心应手，一直想学习其制作方法，但由于种种因素，一直未能如愿。听取了熊xx和李xx两位老师的《ppt制作与运用》

门课程中的有关章节和专题，结合2020年抗击疫情、脱贫攻坚等重要热点，自行整理讲课资料，并制作成PPT。教学内容要求符合2018年最新版思政课教材内容，教学观点要积极向上、合理正确，教学设计要求构思精巧，提倡设计新颖的授课形式。

掌握折纸的基本方法和技能，学会折简单的物品，创作自己的作品。 2、 教学难点： 理解纸文化。 三、教具准备 PPT课件、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩笔、木棍等。 四、教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣。 1、师：

potato and tomato. IV．Teaching Aids 1. Word cards. 2.PPT 3.Some real things : tomatoes, cucumbers, potatoes

手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在X

浅谈交互式电子白板在教学中的应用优势 传统的多媒体课件在物理课堂教学中得到了广泛应用，但在应用过程中还有不少弊端，如：缺乏交互性，内容缺乏灵活性等。去年我校装配了华师京城交互式电子白板，它拥有很多传

6．第六章血液系统疾病（2学时）     掌握：缺铁性贫血、过敏性紫癜、血友病。     熟悉：获得性再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜、巨幼细胞性贫血、急性白血病、儿童白血病。     了解：淋巴瘤、慢性粒细胞白血病、多发性骨髓瘤。

【设计意图：开门见山式的开头，能让学生尽快进入课文的学习。清楚明了。】 新课 教学 （   ）分钟 二、初读课文，解决生字词 （出示课件2） 1.自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。 2.阅读课文，用简单的话概括文章的内容。

教学设计内容要求 教学案例基本信息 对应信息技术主题 多媒体课件PPT 开始时间 8:00 结束时间 8:40 学科 数学 学段 小学低段 年级 一年级 案例名称 两位数加一位数（进位加法） 教材 书名：义务教育教科书